北京科技大學堅持“三個服務”加快推進智慧校園建設

　　北京科技大學認真學習關于教育的重要論述、關于數(shù)字中國建設的重要指示批示精神，積極落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持“服務治理能力、服務人才培養(yǎng)、服務安全穩(wěn)定”工作理念，大力推進智能、創(chuàng)新、開放、共享的智慧校園建設，以教育數(shù)字化轉型推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。

　　業(yè)務驅動，服務完善學校治理體系。充分發(fā)揮教育數(shù)字化建設在完善現(xiàn)代大學治理體系和提升治理能力方面的重要作用。一是強化系統(tǒng)設計。成立信息化和網(wǎng)絡安全領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)智慧校園建設，將校園數(shù)字化建設納入“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點，定期督查督辦，抓好推進落實。二是強化隊伍建設。在信息化建設與管理辦公室配備專職人員基礎上，推動所有二級單位設置信息化專員崗位，著力打造一支專兼結合、業(yè)務精湛、結構合理的工作隊伍，為校園數(shù)字化建設提供人才保障。三是強化業(yè)務聯(lián)動。整合學校各業(yè)務平臺數(shù)據(jù)資源，上線集教學、科研、人事、財務、資產(chǎn)、后勤等為一體的信息管理門戶，實現(xiàn)師生各項業(yè)務辦理“一號登錄、全網(wǎng)通辦”。建設移動端小微服務系統(tǒng)，推動服務事項“網(wǎng)上辦、掌上辦、指尖辦”，進一步提升師生體驗感和滿意度。加快推動數(shù)據(jù)共享互聯(lián)，打通數(shù)據(jù)壁壘、消除信息孤島，形成數(shù)據(jù)編碼規(guī)范和多個業(yè)務數(shù)據(jù)標準子集，不斷推動數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、標準化，整體推進教育管理與業(yè)務流程再造，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

　　深化融合，服務提升教育教學質量。積極推進數(shù)字化建設與課程教學深度融合，助力教育教學提質增效。一是強化智慧教室建設。采用線上+線下空間結合的設計理念建成智慧教室17間，將教學資源、教學服務、教學數(shù)據(jù)深度融合，實現(xiàn)教室智能管控、課堂互動教學、教學過程督導評價、數(shù)據(jù)分析與可視化功能一體化，努力構建互動式、智能化、開放型、多樣性的智慧教學環(huán)境。二是強化線上資源匯集。自主設計搭建智慧教育平臺，涵蓋國家級虛擬教研室3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、在線開放課程64門，集成專業(yè)學習、實踐操作、創(chuàng)新實踐等功能，進一步滿足學生理論知識掌握、生產(chǎn)工藝設定、生產(chǎn)操作控制和生產(chǎn)工藝優(yōu)化等需求。三是強化教務管理服務。升級教務管理系統(tǒng)，集成選課查課、錄分查分、評教評價等功能，實現(xiàn)教育教學全過程各環(huán)節(jié)閉環(huán)管理。上線碩士學位論文匿名評審系統(tǒng)，通過匿名處理評價、自動匹配專家、超期自動撤回重分配等功能，有效保障學位論文質量。建設教學資料電子存檔系統(tǒng)，切實解決物理存儲空間不足，紙質檔案建檔、查檔操作繁瑣等問題。建設教學評估巡考平臺，以實時評教、自動統(tǒng)計評測等功能，促進提升教育教學管理科學化、精細化水平，進一步提高人才培養(yǎng)能力。

　　創(chuàng)新賦能，服務筑牢安全穩(wěn)定防線。持續(xù)加強數(shù)字化在學生管理服務中的運用，不斷推動服務精準化、精細化、精實化發(fā)展。一是賦能日常管理服務。研發(fā)健康信息上報系統(tǒng)“平安報”，貫通成績管理、課程管理、校園活動、心理健康測評等系統(tǒng)，對接出入校、校園卡消費、門禁系統(tǒng)、樓宇教室掃碼等數(shù)據(jù)，實現(xiàn)全天候異常監(jiān)測，及時預判、發(fā)現(xiàn)、處置苗頭性、傾向性問題，為學生健康成長保駕護航。二是賦能重要工作安排。在學生寒暑假離返校、新生報到、畢業(yè)生離校等重要節(jié)點，實時抓取相關數(shù)據(jù)，按照學院、年級、地域等形成各維度、多類別、圖形化統(tǒng)計信息，便于相關部門及時調(diào)整工作安排、合理安排工作力量，全方位守護校園安全穩(wěn)定。三是賦能網(wǎng)絡陣地建設。推進辦學歷史、校園文化、原創(chuàng)作品等數(shù)字化改造及線上場景搭建，建成虛擬校史館等，不斷運用新型傳播手段引領學生健康成長，進一步筑牢網(wǎng)絡育人陣地。