學(xué)位法審議通過，2025年1月1日起施行

　　今天，第十四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》，自2025年1月1日起施行。

　　學(xué)位制度是我國教育基本制度。1980年制定的《中華人民共和國學(xué)位條例》是我國第一部教育法律，確立了我國學(xué)位制度，在促進(jìn)高層次人才培養(yǎng)、推動(dòng)高等教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，學(xué)位條例已不能滿足實(shí)踐需求，需要修改完善。在學(xué)位條例基礎(chǔ)上制定學(xué)位法，是學(xué)位條例實(shí)施40多年來的第一次全面修訂，是學(xué)位事業(yè)發(fā)展和教育法治建設(shè)的一項(xiàng)重大成果，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

　　學(xué)位法共7章45條，全面總結(jié)了學(xué)位條例實(shí)施40多年來學(xué)位工作改革發(fā)展的成果和經(jīng)驗(yàn)，有針對性地破解學(xué)位管理中存在的問題，系統(tǒng)構(gòu)建了中國特色的學(xué)位法律制度。

　　一是強(qiáng)調(diào)學(xué)位工作堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確學(xué)位工作應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持公平、公正、公開，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一的基本原則。

　　二是在堅(jiān)持學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位的基礎(chǔ)上，明確學(xué)位包括學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位等類型，把實(shí)踐探索的專業(yè)學(xué)位寫入法律，并為未來探索新的學(xué)位類型留下制度空間。同時(shí)，在學(xué)位授予條件中，明確學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的差異化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　三是完善學(xué)位工作體制，規(guī)定國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、省級 學(xué)位委員會(huì)、學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會(huì)的設(shè)置及職責(zé)，明確國務(wù)院教育行政部門承擔(dān)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)日常工作、負(fù)責(zé)全國學(xué)位管理有關(guān)工作的法律地位以及省級人民政府教育行政部門的職責(zé)。

　　四是明確學(xué)位授予資格取得的條件和審批的主體、程序，并規(guī)定碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)自主審核制度，擴(kuò)大學(xué)位授予單位自主權(quán)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)國家的宏觀調(diào)控，授權(quán)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)對相關(guān)學(xué)科授予點(diǎn)的設(shè)置、布局和學(xué)位授予條件、程序等做出特別規(guī)定，突出加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的導(dǎo)向。

　　五是規(guī)定學(xué)位授予的條件和程序，授權(quán)學(xué)位授予單位根據(jù)法律規(guī)定的基本條件，制定本單位學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)位授予單位制定學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)的評價(jià)導(dǎo)向并充分聽取意見。在附則中對境外個(gè)人申請學(xué)位、在境外授予學(xué)位、境外教育機(jī)構(gòu)在境內(nèi)授予學(xué)位等作了相應(yīng)規(guī)定。

　　六是構(gòu)建學(xué)位質(zhì)量保障體系。突出自我管理，要求學(xué)位授予單位建立全過程質(zhì)量管理體系，明確研究生導(dǎo)師的條件、職責(zé)和對研究生的要求。加強(qiáng)外部監(jiān)督，規(guī)定國務(wù)院教育行政部門和省級學(xué)位委員會(huì)對學(xué)位授予單位、學(xué)位授予點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量評估的職責(zé)。明確法律責(zé)任，對不能保證所授學(xué)位質(zhì)量、情節(jié)嚴(yán)重的，可以撤銷相應(yīng)的學(xué)位授予資格;學(xué)位申請人、學(xué)位獲得者有學(xué)術(shù)不端、作偽造假等情形的，可以不授予學(xué)位或者撤銷學(xué)位。同時(shí)，規(guī)定學(xué)術(shù)復(fù)核、學(xué)位復(fù)核等爭議解決機(jī)制和權(quán)益救濟(jì)途徑。

　　下一步，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部將采取多種措施加強(qiáng)學(xué)位法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，以法律實(shí)施的成效推動(dòng)提 高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)科技創(chuàng)新，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。