社會(huì)學(xué)院

　　南開(kāi)社會(huì)學(xué)肇始于20世紀(jì)初，迄今已逾百年。南開(kāi)校父嚴(yán)范孫主張“欲強(qiáng)國(guó)家，先善社會(huì)”(1913)，校長(zhǎng)張伯苓說(shuō)南開(kāi)辦學(xué)旨在“為社會(huì)謀進(jìn)步，為公共謀幸福”(1919)。1921年，南開(kāi)大學(xué)設(shè)立社會(huì)學(xué)部，陶孟和等先后受聘開(kāi)設(shè)社會(huì)學(xué)課程，組織社會(huì)調(diào)查團(tuán);1923年，南開(kāi)建立中國(guó)第一個(gè)人類學(xué)系，李濟(jì)任系主任;1926-1929年，南開(kāi)設(shè)立社會(huì)視察委員會(huì)，設(shè)置哲學(xué)社會(huì)學(xué)系。1934年陳序經(jīng)受聘南開(kāi)，其后十余年開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)社會(huì)學(xué)的文化學(xué)派。西南聯(lián)大時(shí)期，陶云逵出任南開(kāi)大學(xué)文科研究所邊疆人文研究室主任，開(kāi)展民族地區(qū)自然、社會(huì)及人文狀況調(diào)查，創(chuàng)辦《邊疆人文》雜志，培養(yǎng)出黎國(guó)彬、邢公畹等南開(kāi)歷史社會(huì)學(xué)家和漢藏語(yǔ)言學(xué)家。這些先賢以社會(huì)學(xué)中國(guó)化為志業(yè)，開(kāi)啟了南開(kāi)“知中國(guó)、服務(wù)中國(guó)”的社會(huì)學(xué)探索，也發(fā)端了南開(kāi)社會(huì)學(xué)的百年學(xué)脈。

　　改革開(kāi)放后，中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建。南開(kāi)大學(xué)受教育部委托，在費(fèi)孝通先生推動(dòng)和指導(dǎo)下，承擔(dān)了為社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建培養(yǎng)師資的艱巨任務(wù)。1980年，教育部批準(zhǔn)南開(kāi)大學(xué)設(shè)立社會(huì)學(xué)專業(yè)，并舉辦南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)班(“南開(kāi)班”)，培養(yǎng)了首批青年社會(huì)學(xué)骨干。1982年，南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)系成立，蘇駝任系主任，同年舉辦第一屆社會(huì)學(xué)研究生班。1983年，社會(huì)學(xué)系招收首屆社會(huì)學(xué)專業(yè)本科生，并創(chuàng)辦《社會(huì)學(xué)與現(xiàn)代化》雜志;1984年獲得全國(guó)首批社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán);1985至1988年，連續(xù)舉辦四屆社會(huì)學(xué)研究生班;1986年與美國(guó)紐約州立大學(xué)奧本尼分校聯(lián)合舉辦社會(huì)學(xué)博士班;1997年，社會(huì)學(xué)系增設(shè)社會(huì)工作本科專業(yè)，同年獲得社會(huì)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)。1998年5月，南開(kāi)大學(xué)在社會(huì)學(xué)系、政治學(xué)系、法學(xué)系的基礎(chǔ)上組建法政學(xué)院。2000年增設(shè)應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè);2001年建人口學(xué)碩士點(diǎn)。2003年，社會(huì)學(xué)系擴(kuò)展為社會(huì)學(xué)系、社會(huì)工作與社會(huì)政策系、社會(huì)心理學(xué)系三個(gè)系，同年獲得人口學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，并建立社會(huì)學(xué)博士后流動(dòng)站。2004年5月，社會(huì)學(xué)三系與政治學(xué)三系組建南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院。2005年，社會(huì)學(xué)獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。2012年，南開(kāi)大學(xué)成立社會(huì)建設(shè)與管理研究院。經(jīng)過(guò)四十余年的重建與發(fā)展，南開(kāi)大學(xué)已成為中國(guó)社會(huì)學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的重鎮(zhèn)。

　　2023年11月，南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)院成立，張文宏任院長(zhǎng)。學(xué)院由社會(huì)學(xué)系、社會(huì)工作與社會(huì)政策系、社會(huì)心理學(xué)系三個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，社會(huì)建設(shè)與管理研究院、人類學(xué)研究所、人口學(xué)研究所、社會(huì)調(diào)查研究中心、心理學(xué)研究中心、中國(guó)社區(qū)建設(shè)研究中心、南開(kāi)大學(xué)-香港中文大學(xué)社會(huì)政策聯(lián)合研究中心、馬克思主義社會(huì)學(xué)研究中心、殘疾人事業(yè)發(fā)展研究中心等研究機(jī)構(gòu)，以及計(jì)算社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等組成。學(xué)院有專任教師48人，其中教授20人，副教授18人，講師10人，全部具有博士學(xué)位。教師中有教育部領(lǐng)軍人才項(xiàng)目特聘教授、教育部領(lǐng)軍人才項(xiàng)目青年學(xué)者，入選中組部領(lǐng)軍人才項(xiàng)目，國(guó)家“四青”人才項(xiàng)目，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，“馬工程”首席專家，教育部新世紀(jì)人才等10人;國(guó)務(wù)院社會(huì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部高校社會(huì)學(xué)類專業(yè)教指委副主任、委員2人，民族學(xué)類專業(yè)教指委委員1人;多人擔(dān)任中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)、中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)、中國(guó)社會(huì)工作學(xué)會(huì)、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)、中國(guó)社會(huì)變遷研究會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體負(fù)責(zé)人，以及國(guó)家民政部、國(guó)家民委、國(guó)家衛(wèi)健委、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)等部門(mén)和團(tuán)體的咨詢專家。

　　社會(huì)學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人、科研育人、實(shí)踐育人，不斷完善基礎(chǔ)教學(xué)體系、課程體系和教材體系，不拘一格培養(yǎng)高水平專業(yè)人才。學(xué)院擁有較為完整的人才培養(yǎng)體系，包括社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè);社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，含社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)工作與社會(huì)政策、社會(huì)心理學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)碩士學(xué)位點(diǎn)，以及社會(huì)工作(MSW)、社會(huì)政策(MSP)、應(yīng)用心理(MAP)3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn);社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，含社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)工作與社會(huì)政策、社會(huì)心理學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn);以及社會(huì)學(xué)博士后流動(dòng)站。

　　社會(huì)學(xué)院以問(wèn)題導(dǎo)向與基礎(chǔ)研究并重為學(xué)術(shù)特色，形成了可持續(xù)科研方向和優(yōu)勢(shì)科研團(tuán)隊(duì)。南開(kāi)社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科目前已發(fā)展出六個(gè)二級(jí)學(xué)科，包括理論社會(huì)學(xué)、應(yīng)用社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作、社會(huì)治理與社會(huì)政策。從專業(yè)結(jié)構(gòu)看，不僅能夠從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的研究，而且具有從學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向需求導(dǎo)向、從專業(yè)分割轉(zhuǎn)向深度整合、從適應(yīng)服務(wù)轉(zhuǎn)向支撐引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部交叉融合、外部多向拓展的新文科發(fā)展?jié)撡|(zhì)。近年來(lái)，在中國(guó)特色社會(huì)學(xué)理論創(chuàng)新、新時(shí)代積極穩(wěn)妥的社會(huì)政策體系、國(guó)家認(rèn)同與鑄牢中華民族共同體意識(shí)、健康中國(guó)與醫(yī)患社會(huì)心態(tài)、生育轉(zhuǎn)型與老齡化趨勢(shì)和政策，以及城鄉(xiāng)社區(qū)治理、反貧困與鄉(xiāng)村振興、特殊人群發(fā)展與保障、當(dāng)代科技與社會(huì)、產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系建設(shè)、全球移民與流動(dòng)等領(lǐng)域，均取得了較為豐富的研究成果，涌現(xiàn)出一批有重要影響力的學(xué)者。

　　社會(huì)學(xué)院服膺南開(kāi)大學(xué)“允公允能”辦學(xué)理念，服務(wù)國(guó)家改革與發(fā)展事業(yè)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來(lái)，面向“脫貧攻堅(jiān)”、“鄉(xiāng)村振興”、“健康中國(guó)”、“制造強(qiáng)國(guó)”、“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略和倡議，南開(kāi)社會(huì)學(xué)著力推進(jìn)智庫(kù)和平臺(tái)建設(shè)，積極承擔(dān)中央和國(guó)家部委、人民團(tuán)體，以及天津市委市政府等委托的決策咨詢?nèi)蝿?wù)，參與國(guó)家和地方國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和政策制訂，并與城鄉(xiāng)社區(qū)、企業(yè)和社會(huì)組織廣泛合作，在全國(guó)多個(gè)地區(qū)建立了形式多樣的田野調(diào)查點(diǎn)、教學(xué)實(shí)習(xí)基地、教授工作室、鄉(xiāng)村工作站等，開(kāi)展內(nèi)容豐富的文化與社會(huì)建設(shè)實(shí)踐，形成了常態(tài)化的決策咨詢和社會(huì)服務(wù)體系。

　　社會(huì)學(xué)院注重開(kāi)放辦學(xué)和國(guó)際化發(fā)展。多年來(lái)，南開(kāi)社會(huì)學(xué)與國(guó)內(nèi)外社會(huì)學(xué)界建立和保持了密切的交流合作關(guān)系，舉辦和積極參與重大學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)國(guó)際化力度，先后與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本等國(guó)家以及中國(guó)香港的幾十所著名大學(xué)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作。通過(guò)“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目”、“天津市海河英才計(jì)劃”、“全球南開(kāi)計(jì)劃”、“南開(kāi)大學(xué)-格拉斯哥聯(lián)合研究生院”等渠道，積極開(kāi)發(fā)利用國(guó)際資源，引進(jìn)國(guó)際高水平人才，開(kāi)展與世界知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，吸引外國(guó)留學(xué)生攻讀社會(huì)學(xué)學(xué)位項(xiàng)目。不斷強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的國(guó)際視野，鼓勵(lì)和資助教師開(kāi)設(shè)全英文專業(yè)課程，撰寫(xiě)和發(fā)表英文論文，擴(kuò)大國(guó)際影響。

　　回顧改革開(kāi)放四十年和新時(shí)代十年的中國(guó)社會(huì)學(xué)發(fā)展史，南開(kāi)因應(yīng)時(shí)代變革成為中國(guó)社會(huì)學(xué)恢復(fù)重建的搖籃，學(xué)科建設(shè)持續(xù)精進(jìn)，在國(guó)內(nèi)外均產(chǎn)生了重要影響。在我國(guó)邁向中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)新征程和南開(kāi)大學(xué)開(kāi)啟第二個(gè)百年發(fā)展的新階段，南開(kāi)社會(huì)學(xué)也迎來(lái)了繁榮發(fā)展的新機(jī)遇期。南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)院熱忱歡迎有志于社會(huì)學(xué)事業(yè)的優(yōu)秀人才和青年學(xué)子加盟，愿與同行、校友和社會(huì)各界密切合作，賡續(xù)傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，共同推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)社會(huì)學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展!