華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革座談會(huì)

　　2021年3月19日下午，食科院專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革座談會(huì)在食科樓445會(huì)議室舉行。研究生院培養(yǎng)處處長(zhǎng)祁婧老師、學(xué)院副院長(zhǎng)陳翊平教授、熊善柏教授、王小紅教授、劉茹教授等教師代表參加此次座談會(huì)，會(huì)議由食科院副院長(zhǎng)陳翊平教授主持。

　　首先，陳翊平副院長(zhǎng)介紹了召開(kāi)此次專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革座談會(huì)的背景與目的。他指出，在國(guó)家日益擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模的大環(huán)境下，我院在專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)上還存在一定短板，如何保證“值”與“量”的協(xié)同發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提升培養(yǎng)質(zhì)量與提高盲評(píng)優(yōu)秀率是目前學(xué)院研究生培養(yǎng)工作中的重點(diǎn)之一，也是研究生教育改革的難點(diǎn)、重點(diǎn)與突破點(diǎn)。

　　隨后，各位老師針對(duì)目前專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)情況進(jìn)行踴躍交流。大家根據(jù)專業(yè)型碩士的學(xué)位特點(diǎn)與培養(yǎng)要求，探討培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，并提出在夯實(shí)培養(yǎng)環(huán)節(jié)、落實(shí)行業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)位授予多元化評(píng)定機(jī)制等方面的改革措施。

　　劉瑩老師就專業(yè)型碩士選題、企業(yè)實(shí)踐與提高盲評(píng)通過(guò)率三個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)：一是專業(yè)型碩士的課題應(yīng)該是偏向應(yīng)用型，學(xué)院應(yīng)準(zhǔn)確把握與學(xué)術(shù)型碩士的課題界限；二是企業(yè)實(shí)踐不應(yīng)只局限于一家企業(yè)，而應(yīng)該是廣泛的，才能讓學(xué)生對(duì)企業(yè)有全面的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)院可擴(kuò)大校內(nèi)實(shí)踐基地，課題多為應(yīng)用型的老師也應(yīng)做好引導(dǎo)作用；三是在專業(yè)型碩士的論文盲評(píng)時(shí)，可以寫(xiě)上課題小組對(duì)其開(kāi)題和中期的意見(jiàn)，以便提高盲評(píng)通過(guò)率。

　　熊善柏老師認(rèn)為，專業(yè)型碩士就是將理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)與產(chǎn)品、實(shí)現(xiàn)理論與生產(chǎn)對(duì)接的人，但食品科學(xué)這樣的自然學(xué)科實(shí)現(xiàn)有一定的難度。因此，他提出在企業(yè)實(shí)踐方面，專業(yè)型碩士的企業(yè)實(shí)踐應(yīng)是全面的，實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)占培養(yǎng)環(huán)節(jié)的大部分；在選題方面，課題要與技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新相結(jié)合，校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立全局觀，將理論知識(shí)上升為生產(chǎn)創(chuàng)新，逐漸成為食科院專業(yè)型碩士的培養(yǎng)特色；在學(xué)制方面，可將專業(yè)型碩士的學(xué)制改革為2至3年，以便更好創(chuàng)新，企業(yè)實(shí)踐不一定是6個(gè)月，在實(shí)踐中能把研發(fā)與工程設(shè)計(jì)做好即可。他結(jié)合自身與學(xué)生的經(jīng)歷強(qiáng)調(diào)，專業(yè)型碩士要重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立研發(fā)能力、創(chuàng)新能力與工程管理能力。

　　會(huì)議中，各位老師針對(duì)專碩畢業(yè)要求進(jìn)行充分的交流討論。陳翊平老師提出，是否可以把建立的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生的畢業(yè)要求，熊善柏老師認(rèn)為，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)只能作為畢業(yè)論文的一部分，提供給企業(yè)參考。

　　最后，研究生院培養(yǎng)處處長(zhǎng)祁婧老師做總結(jié)發(fā)言。她認(rèn)為本次培養(yǎng)改革座談會(huì)具有重要的意義。當(dāng)前食科院研究生教育改革還有很長(zhǎng)的路要走，食科院要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，立足實(shí)際情況，依托科學(xué)理論研究，不斷向外拓展，利用好食品行業(yè)龍頭企業(yè)提供的機(jī)會(huì)與老師的橫向課題，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐與研發(fā)能力，塑造食科專碩培養(yǎng)品牌。