上海大學(xué)舉行通識(shí)課教育研討會(huì)

　　原標(biāo)題：我校召開(kāi)2013年度首次通識(shí)課教學(xué)研討會(huì)

　　上海大學(xué)在職研究生頻道訊4月9日上午，上海大學(xué)2013年度首次通識(shí)課教學(xué)研討會(huì)在校本部J103舉行。教務(wù)處、通識(shí)教育委員會(huì)工作組成員、考評(píng)辦、各院系已開(kāi)設(shè)與準(zhǔn)備開(kāi)課的教師等180余人出席。會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)顧曉英主持，副校長(zhǎng)葉志明出席了會(huì)議。

　　首先，萬(wàn)旺根處長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了我校本科教育教學(xué)面臨的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)本次教學(xué)研討會(huì)旨在促進(jìn)教師間溝通和研討，以期進(jìn)一步引導(dǎo)教師認(rèn)同我校大類(lèi)招生和通識(shí)教育理念，進(jìn)一步提高我校本科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　副處長(zhǎng)顧曉英詳細(xì)介紹了“我校通識(shí)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀與思考”。她從通識(shí)教育理念、我校通識(shí)教育進(jìn)程、我校通識(shí)課程設(shè)置、課程建設(shè)路徑、教學(xué)質(zhì)量保證等多個(gè)方面進(jìn)行梳理，分析了我校通識(shí)課建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，明確今后將會(huì)逐步過(guò)渡到因課找人，在條件成熟的模塊率先實(shí)施核心課程團(tuán)隊(duì)授課。她指出通識(shí)課授課教師必須認(rèn)同零起點(diǎn)教學(xué)，針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。教務(wù)處也將會(huì)同考評(píng)辦對(duì)“差評(píng)”課程進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，對(duì)部分重點(diǎn)課程和雙優(yōu)課進(jìn)行網(wǎng)站展示或櫥窗推廣。

　　隨后亮相的是經(jīng)濟(jì)學(xué)院李晨博士。他以自身實(shí)例演繹了“管理基本素質(zhì)與技能”課程的“另類(lèi)”要求，課內(nèi)外師生互動(dòng)、強(qiáng)大的氣場(chǎng)和心理干預(yù)讓“做中學(xué)”深深吸引了在場(chǎng)的教師們;來(lái)自文學(xué)院歷史系的青年教師成慶博士則以其儒雅的生命感悟，靈動(dòng)地傳遞了通識(shí)課“古典音樂(lè)與社會(huì)思潮”的別樣魅力。通識(shí)教育委員會(huì)工作組專(zhuān)家、上海市教學(xué)名師張丹華教授對(duì)他們的交流發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她指出，通識(shí)教育應(yīng)該回歸自然，回歸經(jīng)典，通識(shí)教育應(yīng)該喚起學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、迎接挑戰(zhàn)。機(jī)自學(xué)院藍(lán)箭老師，社科的楊秀君老師、周麗昀老師和通信學(xué)院王國(guó)中老師等就各自教授通識(shí)課的心得體會(huì)和思考的問(wèn)題進(jìn)行了交流。

　　最后，葉志明副校長(zhǎng)作了總結(jié)。葉校長(zhǎng)感嘆上好一門(mén)通識(shí)課確實(shí)不容易。如何真正做到讓學(xué)生有生命體驗(yàn)，如何能給出一把能打開(kāi)學(xué)生心靈與思想的鑰匙?教師必須首先要對(duì)通識(shí)教育和通識(shí)課教學(xué)有較為深刻的理解，端正開(kāi)設(shè)通識(shí)課和講授通識(shí)課的動(dòng)機(jī)，積極探索課程內(nèi)涵。葉校長(zhǎng)指出應(yīng)慎重編撰通識(shí)課教材，教師應(yīng)學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。通識(shí)課應(yīng)該體現(xiàn)出一種思想方法和境界，體現(xiàn)人生和思考，體現(xiàn)體驗(yàn)與傳遞，我們期待學(xué)生接受通識(shí)教育后出現(xiàn)增量變化。葉校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，無(wú)論通識(shí)教育還是通識(shí)課本身，其實(shí)施效果不在眼前，而在于學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展在于未來(lái)，變化一定是潛移默化的。學(xué)校會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)和支持教師積極投入通識(shí)教育，逐步培育一批能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響的上海大學(xué)品牌核心通識(shí)課。

——中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)