勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院

　　勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院是學(xué)校開展普通本科學(xué)歷教育的骨干學(xué)院，是全國(guó)首家被教育部批準(zhǔn)設(shè)立勞動(dòng)關(guān)系普通本科專業(yè)的學(xué)院。目前，勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院設(shè)有三個(gè)普通本科專業(yè)：勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)、人力資源管理專業(yè)和工商專業(yè)。勞動(dòng)關(guān)系和人力資源管理兩個(gè)專業(yè)均為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，工商專業(yè)專業(yè)為北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

　　勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院是國(guó)內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)術(shù)領(lǐng)域最早的開創(chuàng)者，是改革開放以來中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系制度轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)成為中國(guó)勞動(dòng)科學(xué)研究的重要基地。學(xué)院現(xiàn)有教職工37人，以中青年教師為主， 專任教師97%具有博士學(xué)歷。擁有一批在社會(huì)和學(xué)界有影響力的學(xué)者，多人擔(dān)任中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)產(chǎn)業(yè)與勞動(dòng)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職位。三個(gè)專業(yè)長(zhǎng)期針對(duì)涉及勞動(dòng)關(guān)系領(lǐng)域重大課題展開攻關(guān)，與中華全國(guó)總工會(huì)、人力資源和社會(huì)保障部、廣東省委省政府、北京市總工會(huì)等國(guó)家部委機(jī)關(guān)保持著密切關(guān)系；以積極姿態(tài)參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，與國(guó)際勞工組織以及美國(guó)康奈爾大學(xué)、羅格斯大學(xué)，明尼蘇達(dá)大學(xué)，加拿大蒙特利爾大學(xué)、韓國(guó)勞動(dòng)研究院等世界一流高校和研究機(jī)構(gòu)開展合作往來；與大眾汽車集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、北京建工、北京地鐵等各大型企業(yè)集團(tuán)有著多方面的合作。

　　2008年以來，勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)等領(lǐng)域取得了以下幾個(gè)重大進(jìn)展：

　　一、2008年10月勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)被教育部確定為第一類第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

　　二、2009年7月，由本院牽頭建設(shè)的勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)評(píng)審專家現(xiàn)場(chǎng)考察和評(píng)審，獲評(píng)北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心稱號(hào)；

　　三、2011年勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)獲評(píng)北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

　　四、2012年7月，獲評(píng)高校十二五時(shí)期國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心稱號(hào)；

　　五、2013年公共管理（勞動(dòng)關(guān)系方向）專業(yè)碩士開始招生；

　　六、2019年12月，勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

　　七、2020年人力資源管理專業(yè)勞模本科班開始招生；

　　八、2021年3月，人力資源管理專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

　　九、2021年按照學(xué)校學(xué)科調(diào)整，工商管理專業(yè)并入我院，并獲評(píng)北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

　　十、2024年，獲批工商管理專業(yè)學(xué)位碩士研究生（MBA）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院將以國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)為主導(dǎo)，以高質(zhì)量教學(xué)和高水平科研為中心，以高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)。勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院將努力發(fā)展在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先地位的勞動(dòng)關(guān)系特色專業(yè)和具有勞動(dòng)關(guān)系特色的人力資源管理專業(yè)和工商管理專業(yè)。積極推進(jìn)特色專業(yè)研究生教育和勞模本科生教育，將勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系和工商管理領(lǐng)域質(zhì)量一流的教學(xué)和研究基地。

　　院訓(xùn)：勞善自身，仁善天下 。

　　“善自身”、“善天下”鑒于《孟子》的《盡心章句上》（第九）中“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。原句意為個(gè)人在不得志之時(shí)，要潔身自好、注重提高個(gè)人修養(yǎng)和品德；個(gè)人在得志顯達(dá)之時(shí)，不要忘記胸懷天下、造福百姓。

　　而院訓(xùn)中以“勞”——?jiǎng)趧?dòng)為取得自我進(jìn)步的前提：“逐夢(mèng)勞動(dòng)，筑夢(mèng)勞人”；也代表對(duì)深蘊(yùn)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)教育的重視?！笆侩m有學(xué)，而行為本”，理論與勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，于“善其自身”大有裨益。

　　在“善自身”的基礎(chǔ)上，以仁心兼善天下是我們的心之所向。同學(xué)友善相親、教師孜孜不倦。我們培養(yǎng)有溫度的人，無論“窮”還是“達(dá)”，我們都肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，兩句首字“勞仁”音諧“勞人”，希望同學(xué)們能在勞人院中獲得成長(zhǎng)，以勞動(dòng)善自身，以仁心善天下。

　　專業(yè)名稱：勞動(dòng)關(guān)系

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　勞動(dòng)關(guān)系本科專業(yè)培養(yǎng)契合中央構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的總體要求，以深厚勞動(dòng)情懷、多元知識(shí)體系和綜合實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，具備國(guó)際視野、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能。我們致力于為企業(yè)培養(yǎng)具有解決勞動(dòng)關(guān)系合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)防范的員工關(guān)系管理專家；為工會(huì)培養(yǎng)具有工會(huì)意識(shí)、熟悉工會(huì)工作各模塊、全流程的未來工會(huì)專家；能夠在人力資源與社會(huì)保障部門迅速適應(yīng)工作的專業(yè)型人才；以及各類從事勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范化解和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制工作的特殊技能人才。我們希望與學(xué)生在四年的大學(xué)生活中共同收獲成長(zhǎng)，幫助你們拓寬對(duì)勞動(dòng)世界的認(rèn)知視野，建立多維度、多層次、多樣化的思維模式，具備解決勞動(dòng)領(lǐng)域問題的專業(yè)化潛質(zhì)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上具有與眾不同專精特技能的勞動(dòng)關(guān)系人才。

　　師資隊(duì)伍

　　勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人。其中，教授2人，副教授2人。全部教師具有研究生以上學(xué)歷，博士學(xué)位教師10人，占91%；6名教師具有海外訪學(xué)經(jīng)歷，占55%。勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)有校內(nèi)研究生導(dǎo)師9人，其中教授5名，副教授4名。

　　學(xué)科、專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介

　　聞效儀，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、教授、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、博士生導(dǎo)師。兼任教育部工商管理專業(yè)教指委委員，中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院特約研究員、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)勞動(dòng)關(guān)系分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)勞動(dòng)科學(xué)教育分會(huì)常務(wù)理事、國(guó)家社科基金評(píng)議專家。研究領(lǐng)域：中國(guó)工會(huì)體制、集體協(xié)商理論與實(shí)踐、勞動(dòng)爭(zhēng)議與職工群體性事件。在《社會(huì)學(xué)研究》、《社會(huì)》、《開放時(shí)代》、《探索與爭(zhēng)鳴》、《British Journal of Industrial Relations》、《Journal of Contemporary China》等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文60余篇，主持多個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)際勞工組織項(xiàng)目、全國(guó)總工會(huì)、廣東省總工會(huì)、黑龍江省總工會(huì)、大眾中國(guó)等委托課題項(xiàng)目。擔(dān)任多家工會(huì)組織、政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)顧問。

　　專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況

　　勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)是國(guó)內(nèi)第一家勞動(dòng)關(guān)系普通本科專業(yè)，是國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育部特色專業(yè)，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)是適應(yīng)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和社會(huì)學(xué)的學(xué)科平臺(tái)上的交叉應(yīng)用型學(xué)科。

　?。?）深耕課程體系建設(shè)，建立綜合全面的知識(shí)基礎(chǔ)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，要求學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工具能力，并具備前沿性的勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)能力。

　?。?）強(qiáng)化以實(shí)踐教學(xué)模式，讓勞動(dòng)關(guān)系人才在畢業(yè)之后更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。打造“三提升”路徑：提升對(duì)勞資矛盾和爭(zhēng)議原因的精準(zhǔn)判斷能力，提升對(duì)勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)務(wù)的運(yùn)用能力，提升對(duì)勞動(dòng)法務(wù)工具的駕馭能力；建立多種專業(yè)實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　?。?）引入新教學(xué)技術(shù)推動(dòng)教學(xué)理念的實(shí)踐。推動(dòng)更加適應(yīng)“00后”的教學(xué)方法與模式，探索針對(duì)“05”后的教學(xué)思路與方向，全力實(shí)現(xiàn)教學(xué)中有趣、有料、有心的融合。多年來，專業(yè)通過多種舉措不斷探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法路徑教學(xué)方式提倡采用討論式、啟發(fā)式、研究式、講評(píng)式、情景模擬等多樣化的教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性為主要目標(biāo)。

　?。?）以本科生導(dǎo)師制為依托，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)生培養(yǎng)體系。從實(shí)習(xí)、論文、科研管理等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)。

　　課程設(shè)置

　　鑒于勞動(dòng)關(guān)系學(xué)科是多學(xué)科知識(shí)交叉形成的邊緣學(xué)科，其專業(yè)培養(yǎng)方案以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)和社會(huì)學(xué)作為四大學(xué)科支柱，主干課程或稱專業(yè)基礎(chǔ)課均圍繞這四個(gè)學(xué)科設(shè)置，其中包括勞動(dòng)關(guān)系概論、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、人力資源管理、社會(huì)學(xué)概論、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度與實(shí)務(wù)、比較勞動(dòng)關(guān)系與國(guó)際勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、社會(huì)科學(xué)研究方法等課程。

　　各門課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，強(qiáng)化案例，強(qiáng)培技能，突出教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、雙語教學(xué)等方面凸顯特色，使學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)規(guī)格，力求使學(xué)生具備相應(yīng)的實(shí)務(wù)工作能力。

　　專業(yè)名稱：人力資源管理

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　立足國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新文科建設(shè)需要，發(fā)揮學(xué)校勞動(dòng)學(xué)科特色的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)既熟悉勞動(dòng)關(guān)系管理體系，又熟練掌握現(xiàn)代人力資源管理理論和工具，能夠從事人力資源管理專業(yè)工作的跨專業(yè)、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

　　師資隊(duì)伍

　　人力資源管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，其中，副教授6人。全部教師具有碩士以上學(xué)歷，博士學(xué)位教師12人，占92%；多名教師具有海外訪學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)教師科研成果豐碩，在學(xué)界和社會(huì)上有一定的影響。其中，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部等省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文多篇，出版專著教材多部。

　　專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介

　　孫波，副教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院人力資源管理系主任、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院人力資源管理研究所所長(zhǎng)、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)常務(wù)理事。研究領(lǐng)域：戰(zhàn)略人力資源管理、績(jī)效管理、招聘與測(cè)評(píng)、組織績(jī)效與組織變革、人才生態(tài)戰(zhàn)略研究。在多個(gè)核心期刊雜志發(fā)表多篇論文，先后在復(fù)旦大學(xué)出版社等出版《績(jī)效管理：本源與趨勢(shì)》等多部專著。2019年獲中央高校建設(shè)世界一流大學(xué)（學(xué)科）和特色發(fā)展引導(dǎo)專項(xiàng)資金支持，主持人力資源服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目。曾負(fù)責(zé)主持和參與多項(xiàng)科研課題及國(guó)家電網(wǎng)中長(zhǎng)期人力資源規(guī)劃、深圳市總工會(huì)職業(yè)化干部能力建設(shè)、中國(guó)建筑企業(yè)文化創(chuàng)新研究等多個(gè)橫向課題，并為通信、石油、化工、煙草、航空等多個(gè)行業(yè)、企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。

　　專業(yè)特色

　　人力資源管理專業(yè)建立于2004年，專業(yè)教學(xué)及科研力量雄厚，是“雙萬計(jì)劃”國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。并于2020年開始在習(xí)近平總書記給中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模班學(xué)員回信精神的指引下，在全國(guó)勞模、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者中成功招收第一屆本科生，成為專業(yè)發(fā)展的里程碑。

　　人力資源管理專業(yè)特色鮮明：

　?。?）課程體系具有鮮明的勞動(dòng)關(guān)系特色：勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)課程交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生既具有勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)調(diào)處理技能，同時(shí)又熟練掌握現(xiàn)代人力資源管理理論、工具和技能。

　?。?）人才培養(yǎng)體系具有鮮明的勞模特色：本專業(yè)承擔(dān)為全國(guó)勞模進(jìn)行學(xué)歷提升和知識(shí)傳授的重要使命，不僅培養(yǎng)勞模的人力資源管理專業(yè)能力，同時(shí)也將勞模精神嵌入人才培養(yǎng)的全過程，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作的價(jià)值理念。

　?。?）實(shí)踐體系具有鮮明的勞動(dòng)教育特色：借助學(xué)校勞動(dòng)學(xué)科和大量勞模學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，打造“實(shí)踐課程+學(xué)科競(jìng)賽+學(xué)術(shù)研究+社會(huì)實(shí)踐+讀書會(huì)”五位一體的專業(yè)實(shí)踐體系，將勞動(dòng)教育理念滲入到實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　課程設(shè)置

　　人力資源管理專業(yè)課程體系圍繞學(xué)生的核心能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，突出學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，并分為四個(gè)部分：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課和專業(yè)任選課。學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課包括管理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程；專業(yè)課包括工作分析、組織行為學(xué)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、人才測(cè)評(píng)理論與方法、職業(yè)生涯管理、人力資源管理學(xué)術(shù)外語等課程；專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課包括人力資源管理軟件、模擬招聘、人事經(jīng)理角色扮演等課程；專業(yè)任選課包括企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會(huì)保險(xiǎn)管理、危機(jī)管理、公司法、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等課程。

　　往屆優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)介

　　吳延俊

　　2009屆畢業(yè)生，現(xiàn)任西藏自治區(qū)總工會(huì)法律民管和權(quán)益保障部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)工會(huì)職工維權(quán)法律服務(wù)、企業(yè)民主管理、集體協(xié)商、幫扶服務(wù)職工等工作，參與涉及職工權(quán)益的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、集體協(xié)商等制度的出臺(tái)。

　　李 婕

　　2008屆畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。畢業(yè)后就職于國(guó)家人力資源社會(huì)保障部中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)社、人社部辦公廳。2019年聯(lián)合成立混合所有制企業(yè)北京白話勞動(dòng)管理咨詢有限公司，現(xiàn)為北京白話勞動(dòng)管理咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人/CEO、中國(guó)人力資源社會(huì)保障理事會(huì)秘書長(zhǎng)。

　　李誠(chéng)

　　2009屆畢業(yè)生。在校期間獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，獲評(píng)北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，坎皮納斯大學(xué)和卡塞爾大學(xué) ICDD 項(xiàng)目聯(lián)合培養(yǎng)博士，現(xiàn)為卡塞爾大學(xué)博士后研究員。

　　專業(yè)名稱：工商管理(數(shù)據(jù)分析與決策)

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　工商管理專業(yè)立足數(shù)字化轉(zhuǎn)型和新商科發(fā)展需要，堅(jiān)持“立德守正、崇勞創(chuàng)新”，培養(yǎng)具有扎實(shí)管理理論和突出數(shù)智化技能、適應(yīng)市場(chǎng)需求，政治合格，勞動(dòng)情懷深厚的高素質(zhì)應(yīng)用型數(shù)據(jù)分析與決策方向的工商管理專門人才。畢業(yè)后可到各類企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)分析與決策、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)管理及研究等工作。

　　師資隊(duì)伍

　　工商管理專業(yè)現(xiàn)擁有專業(yè)任課教師12人，其中教授2人、副教授3人、講師7人。全部教師均擁有博士學(xué)位，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)、北京交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、華中科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校。

　　工商管理專業(yè)教師主持、參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部重大項(xiàng)目、商務(wù)部、工信部、農(nóng)業(yè)部及全總委托課題項(xiàng)目100多項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)累計(jì)超1000萬，在國(guó)內(nèi)外權(quán)威和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇次，出版著作和教材近100部。多人多次獲得學(xué)?！敖虒W(xué)十佳”、“教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“科研十佳”稱號(hào)和教學(xué)成果獎(jiǎng)等。

　　專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介

　　張才明，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、工商管理博士后、教授、研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于北京交通大學(xué)和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所，勞動(dòng)關(guān)系與人力資源學(xué)院科研副院長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)研究中心主任、中國(guó)數(shù)字工會(huì)研究中心副主任、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)CIO研究中心研究員、清華大學(xué)中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所研究員；中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、IEEE高級(jí)會(huì)員；河北南皮縣政府顧問。主要講授《模擬招聘》、《人力資源管理數(shù)字化》、《人力資源管理軟件》、《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)前沿》、《現(xiàn)代物流管理》、《運(yùn)營(yíng)管理》、《高級(jí)數(shù)據(jù)分析》等課程，研究領(lǐng)域?yàn)榇髷?shù)據(jù)、數(shù)字化與信息技術(shù)經(jīng)濟(jì)、智慧決策系統(tǒng) 等。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中被SCI、SSCI、CSSCI、CSCD、北大核心、EI、人大復(fù)印、新華文摘等收錄40多篇；出版專著、合著和教材19本，發(fā)表軟件著作權(quán)7項(xiàng)，技術(shù)發(fā)明專利3項(xiàng)，主持國(guó)家社科基金、科技部重大專項(xiàng)、北京市教育創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)部、工信部及其他地方政府和企業(yè)委托項(xiàng)目50多項(xiàng)。曾多次獲得?？蒲惺选⒍泉?jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、建校70周年70部著作、學(xué)校教學(xué)基本功大賽三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)等、校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等。

　　課程設(shè)置

　　在堅(jiān)持學(xué)校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)等九門核心課程。圍繞專業(yè)核心課程，開設(shè)了企業(yè)管理模擬、商務(wù)實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)分析與數(shù)據(jù)處理、商務(wù)智能、平臺(tái)戰(zhàn)略、用戶體驗(yàn)與服務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析、高級(jí)數(shù)據(jù)分析等課程。

　　專業(yè)特色

　　1.課程體系具有鮮明的數(shù)智化應(yīng)用特色

　　本專業(yè)強(qiáng)化數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)結(jié)合的數(shù)智化應(yīng)用課程，其課程數(shù)占比超過60%，培養(yǎng)學(xué)生既有深厚管理理論，又熟練掌握數(shù)據(jù)分析與決策方法、工具和技能，理解大數(shù)據(jù)對(duì)組織勞動(dòng)及用工管理的深刻影響，能應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升不同場(chǎng)景下勞動(dòng)關(guān)系及管理決策能力，以適應(yīng)企事業(yè)單位的數(shù)字化管理與決策轉(zhuǎn)型需求。

　　2.人才培養(yǎng)體系具有鮮明的社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀特色

　　本專業(yè)在課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和過程都嵌入勞動(dòng)者意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)仍?，?qiáng)調(diào)社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀的引領(lǐng)，以培養(yǎng)既懂管理又有和諧勞動(dòng)關(guān)系意識(shí)的專門人才，回歸育人初心。

　　3.實(shí)踐體系具有鮮明的立體多維集成協(xié)同特色

　　實(shí)踐教學(xué)體系是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的根本路徑。本專業(yè)構(gòu)建了一套集校內(nèi)外導(dǎo)師（校內(nèi)教師與校外企業(yè)高管）、素材（教材教案和案例大數(shù)據(jù)）、平臺(tái)（線上線下融合的實(shí)踐系統(tǒng)平臺(tái)和雙創(chuàng)中心）、多點(diǎn)(課堂、實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)訓(xùn)基地)、場(chǎng)景（業(yè)務(wù)場(chǎng)景再現(xiàn)和沙盤模擬）、質(zhì)量（試題競(jìng)賽和企業(yè)反饋）多維立體的集成協(xié)同的專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型數(shù)據(jù)分析與決策的工商管理專門人才提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　優(yōu)秀畢業(yè)生

　　王東明

　　中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2007屆工商管理本科畢業(yè)，連續(xù)三年學(xué)業(yè)成績(jī)第一名，擔(dān)任了兩年校學(xué)生會(huì)主席，并以北京市優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)畢業(yè)，后以合伙人方式創(chuàng)辦愛尚傳媒，并任副董事長(zhǎng)，高級(jí)副總裁，2015年11月18日，愛尚傳媒正式上市，股票代碼：834382，王東明現(xiàn)兼任中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。

　　劉湘文

　　中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2011屆工商管理本科畢業(yè)，2015年5月合伙創(chuàng)辦司空科技股份有限公司，任職副總裁、三位創(chuàng)始人之一?！八究招录已b”，是行業(yè)內(nèi)首家綠色工業(yè)化定制家裝產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，公司發(fā)展迅速，已經(jīng)進(jìn)入IPO輔導(dǎo)期。劉湘文在公司負(fù)責(zé)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃、金融系統(tǒng)的需求設(shè)計(jì)、人力資源和行政、法律合規(guī)、項(xiàng)目管理等。

　　尹瑤

　　中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2012屆工商管理本科畢業(yè)，曾任院學(xué)生會(huì)文藝部長(zhǎng)，“家家德億源”新派私房鮮椒醬創(chuàng)始人，廊坊德億源食品有限公司總經(jīng)理，“靈感鴨”品牌管理有限公司總裁、夏夜文化營(yíng)銷策劃公司董事長(zhǎng)，美國(guó)東北大學(xué)全球事務(wù)與國(guó)際研究非營(yíng)利組織管理碩士，北大光華管理學(xué)院EMBA。