2024年河北工業(yè)大學(xué)非全日制研究生招生考試《設(shè)計(jì)理論（Ⅰ）》考試大綱
一、考試要求
設(shè)計(jì)理論(Ⅰ)適用于河北工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)、設(shè)計(jì)(專業(yè)學(xué)位)專業(yè)研究生招生專業(yè)課考試。主要考察考生對(duì)于設(shè)計(jì)心理學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的掌握情況，以及運(yùn)用其進(jìn)行問(wèn)題分析與解決的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。考察學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)美學(xué)的思想、設(shè)計(jì)主張與創(chuàng)作方法的掌握情況，以及在原境中整理、選擇、評(píng)價(jià)，利用設(shè)計(jì)美學(xué)觀點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)評(píng)鑒與創(chuàng)新當(dāng)代設(shè)計(jì)的能力。
二、考試形式
試卷采用客觀題型和主觀題型相結(jié)合的形式，包括簡(jiǎn)述題、論述題等?？荚嚂r(shí)間為3 小時(shí)，總分為150 分。
三、考試內(nèi)容
(一)設(shè)計(jì)心理學(xué)
1.人的認(rèn)知過(guò)程。了解人是如何觀察、如何思考、如何記憶、如何閱讀和理解信息的，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)。
2.人的決策過(guò)程。了解人是如何進(jìn)行決策的，以及影響決策的要素：故事如何影響人；人如何逛街購(gòu)物；人如何與其他人進(jìn)行互動(dòng)；人如何與技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)；創(chuàng)新如何影響設(shè)計(jì)；人的身體如何影響設(shè)計(jì)；年代、地區(qū)和性別對(duì)設(shè)計(jì)的影響；人是如何與界面和設(shè)備進(jìn)行交互的，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)。
(二)設(shè)計(jì)美學(xué)
1.設(shè)計(jì)美學(xué)概念論和設(shè)計(jì)人性化：為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美學(xué)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)的異同，生活世界與設(shè)計(jì)的人性化。
2.人的需要與產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)審美范疇、要素論、設(shè)計(jì)審美表現(xiàn)論和設(shè)計(jì)審美心理論：審美的起源與形式感的形成，生活中的審美心理和審美效應(yīng)，審美活動(dòng)的特性，審美范疇的關(guān)聯(lián)，審美對(duì)象的不同形態(tài)。
3.設(shè)計(jì)審美文化論和設(shè)計(jì)審美趨勢(shì)論：設(shè)計(jì)與生活，生活趣味、時(shí)尚與風(fēng)格，城市景觀與環(huán)境設(shè)計(jì)，產(chǎn)品語(yǔ)言與造型規(guī)范，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的審美呈現(xiàn)，品牌意識(shí)與市場(chǎng)效應(yīng)。
四、參考書(shū)目
[1]《設(shè)計(jì)師要懂心理學(xué)2》[美]蘇珊·魏因申克(Susan M.Weinschenk)著，蔣文干譯，人民郵電出版社，2016 年7 月第1 版。
[2]《設(shè)計(jì)美學(xué)概論》，徐恒醇著，北京大學(xué)出版社，2016。
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