2024年電子科技大學(xué)非全日制研究生招生考試《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

　　一、總體要求

　　重點(diǎn)考察學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、基本原理的整體掌握程度，測試學(xué)生應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式和 原理對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象(背景)的建模能力和相應(yīng)的模型分析能力，以及對模型分析結(jié)果進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解釋的 能力。

　　二、內(nèi)容

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分：

　　1. 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架

　　掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和經(jīng)濟(jì)研究基本框架，通過供給與需求的基本原理和市場均衡的概念建立家 庭、廠商與政府的經(jīng)濟(jì)行為在市場中的直覺聯(lián)系，能運(yùn)用彈性的基本理論分析實(shí)際問題。

　　2. 消費(fèi)者行為與需求

　　掌握消費(fèi)者的效用最大化行為的基數(shù)效用分析和序數(shù)效用分析的方法，能夠推出消費(fèi)者均衡， 并從消費(fèi)者均衡條件推導(dǎo)出個人需求曲線和市場需求曲線。

　　3. 生產(chǎn)與成本分析

　　掌握生產(chǎn)函數(shù)、總(平均、邊際)產(chǎn)量、邊際收益遞減規(guī)律、規(guī)模報酬的特征、技術(shù)與生產(chǎn)函 數(shù)的關(guān)系、預(yù)算約束、等產(chǎn)量線、生產(chǎn)均衡、總(平均、邊際、機(jī)會)成本、技術(shù)特征與成本函數(shù) 的關(guān)系，并能夠應(yīng)用廠商利潤最大化條件推導(dǎo)出供給行為。

　　4. 完全競爭市場

　　掌握完全競爭市場的特征及其經(jīng)濟(jì)含義，完全競爭市場中廠商的利潤最大化行為(供給規(guī)則) 和行業(yè)供給行為，短期和長期均衡以及相應(yīng)均衡條件，完全競爭市場的效率特征。

　　5. 不完全競爭市場

　　掌握不完全競爭市場的定義、類型、效率特征及產(chǎn)生不完全競爭的原因，掌握壟斷、壟斷競爭 和寡頭壟斷市場中廠商的利潤最大化條件，短期和長期均衡以及相應(yīng)均衡條件。

　　6. 要素市場均衡與收入分配

　　掌握邊際收益產(chǎn)品、要素需求的本質(zhì)、要素市場均衡條件，勞動力市場、資本市場以及土地市 場均衡的基本原理和特征。

　　7. 一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　掌握競爭市場一般均衡的條件及其效率特征，應(yīng)用一般均衡模型的分析方法理解市場失靈的無 效率性質(zhì)，一般均衡條件推論政府經(jīng)濟(jì)政策的基本方向。

　　8. 政府的微觀經(jīng)濟(jì)職能

　　了解市場機(jī)制缺陷及其政策暗示、政府的功(職)能、政府政策工具及其經(jīng)濟(jì)含義，政府在效 率與公平之間權(quán)衡的原理。

　　9. 不確定性與博弈論

　　理解不確定性的的定義，掌握博弈論的基本模型結(jié)構(gòu)和博弈均衡概念(納什均衡和子博弈精煉 均衡)的含義，能夠求解完全信息下的靜態(tài)和動態(tài)博弈模型，并對特定的對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出解釋。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分：

　　10. 基本的宏觀經(jīng)濟(jì)分析框架

　　了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分離的背景及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，測量宏觀經(jīng)濟(jì)變量的國民帳戶體系及其計算方法，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)研究的主要問題及分析方法,掌握后續(xù)課程需要了解的基本概念， 搭建理論分析的基本平臺。

　　11. 經(jīng)濟(jì)增長

　　理解經(jīng)濟(jì)增長的概念、影響經(jīng)濟(jì)增長的因素和相應(yīng)的影響機(jī)制。

　　12. 失業(yè)與通貨膨脹

　　理解現(xiàn)代通貨膨脹理論對通貨膨脹的解釋及菲利普斯曲線

　　13. 產(chǎn)品市場均衡分析

　　在財政收支在消費(fèi)、儲蓄和投資等微觀經(jīng)濟(jì)行為分析的基礎(chǔ)上，通過對收入和支出的分析，掌 握乘數(shù)及加速原理，并分析財政收支對產(chǎn)品市場均衡的影響機(jī)制和應(yīng)的政策含義。

　　14. 貨幣市場均衡分析

　　掌握貨幣供給的內(nèi)容及存款創(chuàng)造機(jī)制和貨幣總量控制的手段，并能夠應(yīng)用貨幣總量控制的手段 影響貨幣市場均衡的機(jī)制和相應(yīng)的政策含義。

　　15.IS-LM 模型

　?。?）理解貨幣市場均衡產(chǎn)生的利率和收入水平之間的關(guān)系

　?。?） 掌握商品與貨幣市場同時均衡的總需求理論及相應(yīng)的財政、貨幣政策作用機(jī)理

　　16. AD-AS 模型

　　理解總需求曲線與總供給曲線的含義及其推導(dǎo)原理，并能夠利用總供給與總需求模型分析政策 變量對均衡產(chǎn)量和價格的影響。

　　17. 宏觀經(jīng)濟(jì)流派

　　了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的古典學(xué)派、凱恩斯主義、現(xiàn)代貨幣主義、理性預(yù)期以及供給學(xué)派的理論，模型的區(qū)別與聯(lián)系