法學(xué)院

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院于2011年由原山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院法學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院部分專業(yè)和原山東財(cái)政學(xué)院政法學(xué)院合并組建而成。1983年，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院在原基礎(chǔ)課部建立經(jīng)濟(jì)法教研室，1993年設(shè)立國(guó)際貿(mào)易法專業(yè)，2000年籌建法學(xué)系，并于同年招收法學(xué)本科生。2005年法學(xué)系改制為法學(xué)院。山東財(cái)政學(xué)院政法學(xué)院的前身為成立于1987年的馬列主義教學(xué)研究部，1998年成立政治法律系，2002年更名為政法學(xué)院，并于同年招收法學(xué)本科生。

　　一、基本情況

　　學(xué)院開設(shè)法學(xué)專業(yè)，并設(shè)置涉外經(jīng)貿(mào)法律人才和法律與經(jīng)濟(jì)兩個(gè)特色實(shí)驗(yàn)班，法學(xué)專業(yè)為省一流本科專業(yè)。2011年獲得法學(xué)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，在法學(xué)理論、刑法學(xué)、民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、訴訟法學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)招生，其中民商法學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)法學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2014年獲得法律碩士（法學(xué)、非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2015年開始招生。是山東省人大地方立法研究服務(wù)基地、山東省政法干部培訓(xùn)基地、中國(guó)法學(xué)會(huì)濟(jì)南市自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)法制研究中心、山東省教育立法咨詢服務(wù)基地、濟(jì)南市人民檢察院民事、行政檢察綜合研究基地、山東人民廣播電臺(tái)《周末說(shuō)法》專家顧問(wèn)單位。

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有法律學(xué)系、民商法學(xué)系、經(jīng)貿(mào)法學(xué)系、刑法與訴訟法學(xué)系和社會(huì)工作系5個(gè)系，有中意經(jīng)貿(mào)法律研究中心、山東省與意大利交流合作研究中心、睿揚(yáng)資本市場(chǎng)法治研究中心、法社會(huì)學(xué)研究中心、城鄉(xiāng)土地法治研究中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與競(jìng)爭(zhēng)法研究中心、刑事法研究中心、蘭迪一帶一路國(guó)家經(jīng)濟(jì)法治研究中心、社會(huì)工作與公益慈善研究中心等。擁有藏書約16000冊(cè)法學(xué)專業(yè)圖書資料室，設(shè)有模擬法庭、法律診所實(shí)驗(yàn)室、物證實(shí)驗(yàn)室、法律援助中心等。

　　二、師資隊(duì)伍

　　法學(xué)院現(xiàn)有教職工81人，專任教師74人。其中教授14人、副教授29人、博士（含在讀）32人，校級(jí)教學(xué)名師1人、校級(jí)教學(xué)能手1人、校級(jí)師德標(biāo)兵1人、省法學(xué)研究領(lǐng)軍人物1人。23人兼任國(guó)家級(jí)、省級(jí)法學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事及理事等，3人擔(dān)任省市級(jí)法學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。多人曾受邀參加“首屆中日韓法律論壇”、“中英比較公法論壇”、“Securing Our Economic Prosperity”、“Trade and Economic relations between the EU and the GCC countries”等國(guó)際會(huì)議。

　　現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師32人，其中23人具有博士學(xué)位，占比71.88%；9人有海外教育或交流經(jīng)歷，占比28.13%；教授13人，副教授17人。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，已經(jīng)在職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、學(xué)科等結(jié)構(gòu)方面形成合理布局。為拓寬研究生培養(yǎng)渠道，促進(jìn)對(duì)外科研合作與學(xué)術(shù)交流，除專職導(dǎo)師外，學(xué)院還從北京大學(xué)、山東大學(xué)、西南政法大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校聘請(qǐng)陳瑞華、趙萬(wàn)一等20位著名教授、學(xué)者擔(dān)任兼職教授；從山東省高級(jí)人民法院、山東省人民檢察院、濟(jì)南市中級(jí)人民法院、國(guó)浩（濟(jì)南）律師事務(wù)所、山東眾成清泰律師事所務(wù)、浙江靖霖（濟(jì)南）律師事務(wù)所等實(shí)務(wù)部門聘請(qǐng)具有豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的法官、檢察官和律師擔(dān)任兼職碩士生導(dǎo)師。

　　三、學(xué)科建設(shè)

　　學(xué)院法學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展迅速，法學(xué)專業(yè)于2011年成為省特色專業(yè)、2019年入選省一流專業(yè)，民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)先后于2011年和2012年被評(píng)為省重點(diǎn)學(xué)科、校重點(diǎn)學(xué)科，法學(xué)學(xué)科于2014年被評(píng)為?！案咴瓕W(xué)科”。參與起草省卓越法律人才培養(yǎng)的規(guī)范文件，參與發(fā)起成立省法學(xué)教育聯(lián)盟。

　　研究生學(xué)科建設(shè)方面，法理學(xué)等5個(gè)二級(jí)專業(yè)設(shè)有法學(xué)方法、法社會(huì)學(xué)、財(cái)稅金融法、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)等10余個(gè)研究方向，法律專業(yè)碩士設(shè)有法律碩士（法學(xué)）和法律碩士（非法學(xué)）兩個(gè)專業(yè)。依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)、管、法融合，形成了“立足法學(xué)、兼顧特色、理論與實(shí)踐并重、服務(wù)地方及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法治建設(shè)”的學(xué)科特色。在課程設(shè)置方面，多方面建設(shè)交叉融合的具有財(cái)經(jīng)特色的法學(xué)課程體系，既體現(xiàn)財(cái)經(jīng)特色，又重視交叉學(xué)科建設(shè)。學(xué)院積極申報(bào)社會(huì)工作專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，現(xiàn)已通過(guò)山東省審核。

　　學(xué)院高度重視教學(xué)改革，強(qiáng)化精品課程和特色專業(yè)建設(shè)，改革效果顯著。2005年“商法學(xué)”被評(píng)為省級(jí)精品課程，2007年“民法學(xué)”被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)課程，2015年“法和經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉學(xué)科建設(shè)”獲準(zhǔn)立項(xiàng)，2016年法學(xué)學(xué)科遴選高原學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，法學(xué)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)，教學(xué)案例3個(gè)入選國(guó)家專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例庫(kù)，研究生教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)、校級(jí)研究生教育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目各立項(xiàng)1項(xiàng)、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)14項(xiàng)。

　　四、人才培養(yǎng)

　　學(xué)院擁有本科生、研究生兩個(gè)人才培養(yǎng)層次，目前每年招收法學(xué)專業(yè)本科生280余人，每年招收法學(xué)碩士、法律碩士（法學(xué)）、法律碩士（非法學(xué)）共計(jì)100余人。

　　學(xué)院依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)，立足山東需求、面向全國(guó)、依托一流財(cái)經(jīng)特色名校發(fā)展定位和辦學(xué)方向，以培養(yǎng)法學(xué)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具有法律信仰、文化自信和國(guó)際視野的應(yīng)用復(fù)合型法律人才為目標(biāo)，致力建成“有地方特點(diǎn)、有財(cái)經(jīng)底蘊(yùn)、有實(shí)踐優(yōu)勢(shì)、有國(guó)際影響”的新時(shí)代“四有”法學(xué)本科專業(yè)，打造山東省乃至全國(guó)重要的財(cái)經(jīng)法律人才培養(yǎng)新高地。學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、重特色”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，除普通法學(xué)專業(yè)外，每年選拔組建“法律與經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)班”及“涉外經(jīng)貿(mào)法律人才實(shí)驗(yàn)班”，分別培養(yǎng)“法律+經(jīng)貿(mào)”及“法律+經(jīng)貿(mào)+英語(yǔ)”的復(fù)合型人才。

　　學(xué)院研究生培養(yǎng)堅(jiān)持法與經(jīng)管相融合的特色發(fā)展戰(zhàn)略和差異競(jìng)爭(zhēng)策略，充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的交叉融合，彰顯本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)融通性、復(fù)合性和開放性特色。在“法學(xué)+經(jīng)管+人文科學(xué)+社會(huì)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式下，完善課程體系，在保證法學(xué)專業(yè)化課程教學(xué)的前提下，增加交叉學(xué)科課程設(shè)置，凸顯財(cái)經(jīng)類學(xué)校法學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)理論扎實(shí)、研究視野寬廣，能夠融入法學(xué)學(xué)科主流，同時(shí)具有經(jīng)管學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、技能全面、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、具備獨(dú)立從事研究、教學(xué)和實(shí)務(wù)能力的高素質(zhì)復(fù)合型和應(yīng)用型卓越法治人才。

　　學(xué)院在強(qiáng)化理論教學(xué)的同時(shí)，還重視實(shí)踐教學(xué)。除立足校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)建設(shè)之外，還先后與山東省高級(jí)人民法院、山東省人民檢察院、濟(jì)南市人民檢察院、山東眾成清泰律師事務(wù)所、浙江靖霖（濟(jì)南）律師事務(wù)所、意大利Mazzeschi事務(wù)所等實(shí)務(wù)部門建立了長(zhǎng)期有效的合作機(jī)制，共建了教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)、參觀、旁聽、觀摩、案例實(shí)訓(xùn)、法庭辯論實(shí)訓(xùn)等方式鍛煉法律實(shí)務(wù)能力。

　　五、科學(xué)研究

　　學(xué)院注重多學(xué)科交叉融合，彰顯學(xué)科的融通性、復(fù)合性特色，在法學(xué)、社會(huì)工作等領(lǐng)域取得豐碩研究成果。近五年成功申報(bào)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)社科研究課題50余項(xiàng)（其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部人文社科規(guī)劃基金和青年基金項(xiàng)目7項(xiàng)），獲省部級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，出版高水平學(xué)術(shù)專著20余部，在《清華法學(xué)》、《比較法研究》、《學(xué)習(xí)與探索》、《法學(xué)論壇》、Asian Journal of WTO and International Health Law and Policy等CSSCI期刊、SSCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，在法律出版社、中國(guó)政法大學(xué)出版社、中國(guó)人民公安大學(xué)出版社、山東人民出版社等出版學(xué)術(shù)專著數(shù)十部。

　　六、社會(huì)服務(wù)與學(xué)生培養(yǎng)

　　學(xué)院立足山東，輻射全國(guó)，面向世界，積極開展社會(huì)服務(wù)。搭建國(guó)際交流合作平臺(tái)，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)。本學(xué)科利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)科資源成立了“中意經(jīng)貿(mào)法律研究中心”和省級(jí)研究中心——“山東省與意大利交流合作研究中心”，積極促成濟(jì)南市章丘區(qū)意大利產(chǎn)業(yè)園建立，促進(jìn)意大利與濟(jì)南在文化遺產(chǎn)保護(hù)和城市治理方面展開對(duì)話和合作，協(xié)助起草并促成濟(jì)南市政府與意大利洛迪地方政府簽署《合作諒解備忘錄》和《友好城市協(xié)議》。發(fā)揮智庫(kù)作用，提供各種法律咨詢。積極建言獻(xiàn)策、舉辦講座，8項(xiàng)建言獲副省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。農(nóng)村土地法治研究中心就農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)分置的建議不僅獲得農(nóng)村農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)的肯定性批示，也為農(nóng)村農(nóng)業(yè)部《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見》所吸收。積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，服務(wù)新冠肺炎疫情防控等國(guó)家重大需求，承辦“疫情防控背景下的社會(huì)治理現(xiàn)代化”智庫(kù)網(wǎng)絡(luò)論壇。聚焦疫情防控，護(hù)航復(fù)工復(fù)產(chǎn)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。本學(xué)科教師就疫情防控背景下復(fù)工復(fù)產(chǎn)法治保障提出了專家建言，該建言不僅得到省委常委政法委林峰海書記的肯定性批示，而且轉(zhuǎn)變?yōu)樯綎|省法院、檢察院、公安部門、司法行政部門的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)了山東省的復(fù)工復(fù)產(chǎn)。依托省企業(yè)商事法律研究會(huì)，積極參與打造“法治萊鋼”依法治企強(qiáng)企品牌。2013年，本學(xué)科所在學(xué)院作為會(huì)長(zhǎng)單位發(fā)起成立山東省法學(xué)會(huì)企業(yè)商事法律研究會(huì)。自成立以來(lái)，積極參與萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司的“法治萊鋼”建設(shè)，為其提供全方位法律策劃，協(xié)助建立順暢高效的法治企業(yè)運(yùn)行體系，提升“法治軟實(shí)力”。學(xué)院積極參與的“法治萊鋼”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)先后獲山東省國(guó)資委、國(guó)務(wù)院國(guó)資委肯定，并向省內(nèi)、國(guó)內(nèi)企業(yè)全面推廣。

　　學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)積極性高，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。學(xué)生積極參加全國(guó)挑戰(zhàn)杯，互聯(lián)網(wǎng)+大賽，并獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)各1項(xiàng)、省金獎(jiǎng)2項(xiàng)，學(xué)生還積極參與“千村、千社區(qū)、千企業(yè)計(jì)劃”全覆蓋，充分利用假期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重提質(zhì)增效，2020年本學(xué)科社會(huì)實(shí)踐“石榴籽”計(jì)劃團(tuán)隊(duì)受到教育部、團(tuán)中央專門來(lái)信表?yè)P(yáng)；27名同學(xué)積極參與到社區(qū)疫情防控第一線，優(yōu)異的表現(xiàn)受到社區(qū)工作人員的肯定。積極利用法律援助中心、社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)中心等平臺(tái)，常年為學(xué)校師生、社區(qū)特別是社會(huì)弱勢(shì)群體提供咨詢、援助服務(wù)，并多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“優(yōu)秀調(diào)研團(tuán)隊(duì)”、“優(yōu)秀社工督導(dǎo)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　七、對(duì)外交流

　　學(xué)院堅(jiān)持走開放式辦學(xué)道路，通過(guò)合作辦學(xué)、學(xué)者互訪、選派留學(xué)生、合作科研、聯(lián)合培養(yǎng)等多種形式開展國(guó)際（區(qū)域）交流與合作，目前已與意大利羅馬一大、二大、三大、佩魯賈大學(xué)、卡拉布里亞大學(xué)、美國(guó)天普大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)、加拿大約克大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣政治大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣輔仁大學(xué)等大學(xué)法學(xué)院建立了良好合作關(guān)系，通過(guò)師生互訪、聯(lián)合培養(yǎng)等方式進(jìn)行交流；已有12人次教師赴美國(guó)、英國(guó)、意大利、加拿大、比利時(shí)、中國(guó)臺(tái)灣省等國(guó)家或地區(qū)的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)研修或攻讀博士學(xué)位，開拓了國(guó)際（區(qū)域）交流合作的新局面。