中國(guó)人民大學(xué)深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新著力建好立德樹人關(guān)鍵課程

　　中國(guó)人民大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，抓住思政課關(guān)鍵課程，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，努力打造立德樹人“金課”。

　　全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善抓思政課建設(shè)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組作用，將思政課建設(shè)納入學(xué)校黨建工作考核、政治巡察、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估體系中。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課建設(shè)，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭聯(lián)系思政課教師，及時(shí)了解和重點(diǎn)解決思政課建設(shè)存在的問(wèn)題。扎實(shí)推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人深入基層聯(lián)系學(xué)生工作、深入一線了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的制度性安排，進(jìn)一步完善“成長(zhǎng)導(dǎo)師”“新生導(dǎo)師”等制度，推動(dòng)落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任和聯(lián)系班集體、學(xué)生黨（團(tuán)）支部工作。

　　科學(xué)構(gòu)建課程體系。大力加強(qiáng)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，并納入本科生必修課教學(xué)方案。新設(shè)“中共黨史一百年”“社會(huì)主義發(fā)展五百年”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論”等彰顯紅色基因、學(xué)校歷史傳統(tǒng)、學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)的思政選修課，著力構(gòu)建螺旋上升、層次分明、條理清晰的“必修+選修”課程體系。抓好“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講，思政課教師、專業(yè)課教師和專職輔導(dǎo)員教學(xué)協(xié)作，探索問(wèn)題導(dǎo)向的跨學(xué)科、多視角協(xié)同教學(xué)，為學(xué)生提供有深度、能“解渴”的形勢(shì)熱點(diǎn)解析，提升釋疑解惑的針對(duì)性。

　　切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。注重發(fā)揮學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科特別是馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為思政課教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)理支撐，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究，推出一批優(yōu)秀思政課教育教學(xué)研究成果。建立思政課教師“手拉手”備課機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在集體備課中的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)教師教學(xué)交流研討和集體攻關(guān)，建設(shè)思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題庫(kù)。鼓勵(lì)思政課教師針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)關(guān)切和思想困惑，推動(dòng)將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)吸引力和感染力。

　　配齊建強(qiáng)關(guān)鍵隊(duì)伍。制定思政課教師隊(duì)伍建設(shè)方案和實(shí)施細(xì)則，著力建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。落實(shí)“高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)支持計(jì)劃”，選拔培養(yǎng)高素質(zhì)人才從事馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究和教育教學(xué)，完善馬克思主義理論學(xué)科“本碩博一體化”培養(yǎng)體系和七個(gè)二級(jí)學(xué)科貫通性培養(yǎng)模式，進(jìn)一步深化和推進(jìn)科研與教學(xué)協(xié)同育人。單獨(dú)成立馬克思主義理論教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)審委員會(huì)，優(yōu)化評(píng)價(jià)考核及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。健全思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）退出機(jī)制，加強(qiáng)聘期考核，加大激勵(lì)力度。截至目前，1位教師榮獲全國(guó)最美教師榮譽(yù)稱號(hào)，4位教師在首屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)中分別獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，1位教師獲第五屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

　　積極用好平臺(tái)資源。堅(jiān)持“高端品質(zhì)、精實(shí)工作、尖端技術(shù)”理念，完善思政課資訊平臺(tái)、理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺(tái)、教學(xué)資源共享平臺(tái)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評(píng)估平臺(tái)、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查分析平臺(tái)等六大資源平臺(tái)建設(shè)，積極打造全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)。在優(yōu)化教學(xué)資源“供給側(cè)”上下功夫，充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件等蘊(yùn)含的育人因素，不斷積累和提煉鮮活案例、生動(dòng)故事和寶貴素材。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，打造黨史系列可視化教材，組織首都百萬(wàn)師生同上一堂黨史課。制作“在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)”“在比較中學(xué)習(xí)”“在反思中學(xué)習(xí)”疫情防控系列公開課，瀏覽量超2000萬(wàn)人次。統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，凝聚理論宣講的聚合力，先后舉辦“賡續(xù)五四精神、奮進(jìn)復(fù)興征程”等12場(chǎng)“同備一堂課”活動(dòng)，在線直播總瀏覽量達(dá)43萬(wàn)人次。