教育學部

　　遼寧師范大學教育學部肇始于1951年的旅大師范?？茖W校教育教研室，歷經(jīng)遼寧師范學院教育系，遼寧師范大學教育科學學院、遼寧師范大學教育學院(田家炳教育書院)等發(fā)展階段。2022年12月，為主動對接新時代教師教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的國家重大戰(zhàn)略需求，經(jīng)學校黨委研究決定組建遼寧師范大學教育學部。

　　教育學部下設教育學院、學前與特殊教育學院、教育技術學院、教師教育學院4個學院，以及教育部基礎教育課程研究遼寧師范大學中心、教育改革與區(qū)域發(fā)展研究中心、東北亞教育研究中心、教育大數(shù)據(jù)與教育教學行為研究中心、學校德育研究中心、遼寧省特殊教育資源中心、《教育科學》編輯部7個國家級、省級科研平臺?，F(xiàn)有教職員工77人，專任教師61人，其中教授18人，副教授17人，博士生導師11人，碩士生導師55人;擁有國家“萬人計劃”教學名師3人，全國模范教師1人;國務院特殊津貼獲得者2人;全國教育專業(yè)學位研究生教育突出貢獻獎1人;省教書育人模范1人;省優(yōu)秀教師1人;省優(yōu)秀專家1人;省“興遼英才計劃”教學名師1人;省“興遼英才計劃”青年拔尖人才1人;省“百千萬人才工程”百人層次人選1人，千人層次人選2人;省級教學名師3人。

　　學部自1982年開始招收本科生和碩士研究生。1985年獲課程與教學論碩士學位授予權(quán)，2003年獲教育學原理博士學位授予權(quán)，2011年獲教育學一級學科博士學位授予權(quán)，2012年獲教育學博士后科研流動站，2018年獲教育博士專業(yè)學位授予權(quán)。目前設有教育學、小學教育、學前教育、特殊教育和教育技術五個本科專業(yè);在教育學原理、課程與教學論、比較教育學、高等教育學、學前教育學、特殊教育學、教育技術學、教育史8個專業(yè)招收學術型碩士研究生;在小學教育、學前教育和特殊教育3個專業(yè)招收專業(yè)型碩士研究生;在教育學原理、課程與教學論、比較教育學、高等教育學、教育技術學5個方向招收學術型博士研究生;在教育領導與管理、學校課程與教學2個方向招收教育博士研究生。

　　70余年來，在校黨委的堅強領導下，在廣大校友、學生家長、社會各界的關心和支持下，教育學部幾代人踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際交流與文化傳承創(chuàng)新等方面，均創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，成為省域內(nèi)高水平教育研究基地、教學和管理人才最為重要的職前職后培養(yǎng)基地。

　　近年來，學部繼承優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)，堅持守正創(chuàng)新，不斷推動各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。學部團隊榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、全國婦聯(lián)“巾幗文明崗”、國家“萬人計劃”教學名師、全國五一巾幗標兵等榮譽稱號;獲得國家級優(yōu)秀教學成果一等獎1項、二等獎3項;國家優(yōu)秀科研成果一等獎1項;遼寧省優(yōu)秀教學成果特等獎1項、一等獎5項;遼寧省政府哲學社會科學成果一等獎3項、二等獎15項、三等獎22項;遼寧省出版政府獎1項。資政建議獲國家領導人、省部級領導批示17項;學部教師先后獲批國家級、省部級項目50余項，在《教育研究》《Studies in Higher Education》《International Journal of Environment Research and Public health》等國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表高水平學術論文百余篇。學部主辦的《教育科學》雜志始終以“繁榮教育理論研究，促進教育科學發(fā)展”為辦刊宗旨，入選CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊、中國人文社會科學期刊AMI綜合評價核心期刊等，是教育學領域的高水平學術刊物。

　　學部積極探索通過大數(shù)據(jù)技術、虛擬仿真和人工智能等新興信息技術在教育學人才培養(yǎng)過程中的定制化應用，探究信息技術驅(qū)動下教育形態(tài)的重塑過程，推動教育組織模式、教學服務模式、教育教學模式等方面的深度變革，助推教育學本科人才培養(yǎng)體系高質(zhì)量發(fā)展?！吧疃热诤闲畔⒓夹g的教育學人才培養(yǎng)模式改革”獲國家首批新文科建設項目。2019年和2020年分別獲批教育學和特殊教育學兩個國家級一流本科示范專業(yè)建設點，2023年《比較教育學》獲批國家一流課程。特殊教育專業(yè)首創(chuàng)招收殘疾人大學生，并以電影《不能沒有你》和電視片《聯(lián)合艦隊》為載體將遼寧師范大學的聲譽遠播全國;《中國教育報》以“一個地方高校院系的發(fā)展之路”“教育教學結(jié)合、課堂實踐互動”“以研為本，提升教育學研究生培養(yǎng)質(zhì)量”“新技術賦能教育學專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”為題肯定了學部在教育教學改革等方面取得的優(yōu)異成績。

　　學部堅守立德樹人根本任務，聚焦未來教師核心素養(yǎng)培育，以“寢室-班級-年級-學院”四個維度凝聚思想合力、深耕思想引領。全方位、立體化構(gòu)筑“愛國勵志教育、感恩誠信教育、生命責任教育、社會實踐教育”育人矩陣。學部強化第二課堂與第一課堂的有效銜接，創(chuàng)建品牌活動、激發(fā)青春活力、浸潤師范養(yǎng)成、厚植文化自信。學部堅持全程化、多樣化、情懷化、精準化開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作，2022年本碩初次就業(yè)率位居全校第二名，本科生初次就業(yè)率位居全校第一名。學部為國家培養(yǎng)了6700多名本專科畢業(yè)生，3609名碩士生，358名博士生，一批又一批兼具教育情懷和扎實學識的大學教授、卓越中小學教師和優(yōu)秀教育管理者從這里揚帆起航。

　　教育學部師生將秉承“厚德博學，為人師表”的育人使命，踐履“明德尚教，融合創(chuàng)新”的教育理念，以高質(zhì)量的教育服務于科技、人才興國戰(zhàn)略，為建設教育強國不懈努力!