2024年非全日制研究生專業(yè)一覽表

　　非全日制研究生指非全天在校上課、主要面向社會人群的研究生，與全日制為相同考試招生政策，考進院校者可以靈活學習課程，畢業(yè)有國家認可的研究生學歷和碩士學位雙證。來看一下2024年非全日制研究生招生專業(yè)詳情：

　　金融學

　　2024年非全日制研究生金融學專業(yè)主要研究方向有證券投資及金融產(chǎn)品開發(fā)、金融市場、保險與風險管理、國際金融理論與實務(wù)等，由招生單位具體設(shè)置方向和課程。金融學是比較推薦報考的專業(yè)，就業(yè)前景理想。

　　應(yīng)用心理

　　應(yīng)用心理是教育學領(lǐng)域下的專業(yè)學位專業(yè)，是心理學中迅速發(fā)展的一個重要學科分支，研究包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費等各個領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展，應(yīng)用心理有著日益廣闊的前景。

　　會計學

　　會計學非全日制研究生重在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)、審計學、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域知識和技能，具備較強解決實際問題能力和會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專業(yè)人才。

　　工商管理

　　工商管理是有關(guān)經(jīng)濟管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、投資者、創(chuàng)業(yè)者、相關(guān)從業(yè)人員等在經(jīng)濟管理方面的專業(yè)碩士研究生學位課程，招生單位開設(shè)課程內(nèi)容廣泛、教學模式多樣化，皆在培養(yǎng)高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才。

　　法律

　　法律專業(yè)是具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性學位，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識、熟悉國家法律和黨的相關(guān)政策、能在國家機關(guān)特別是立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。

　　公共管理

　　公共管理是研究生專業(yè)學位碩士的一種類型，主要為政府部門和非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共管理理論、具備公共政策素質(zhì)、精通先進分析方法及技術(shù)的公共管理高層次人才，使得學習人員可以更好地為社會做出貢獻。

　　計算機

　　計算機技術(shù)是信息社會中的核心技術(shù)，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)之一。計算機技術(shù)的內(nèi)容非常廣泛，可粗分為計算機系統(tǒng)技術(shù)、計算機器件技術(shù)、計算機部件技術(shù)和計算機組裝技術(shù)等幾個方面，此類專業(yè)人才的就業(yè)前景理想。

　　軟件工程

　　軟件工程是工程碩士下的二級學科專業(yè)，本專業(yè)主要培養(yǎng)從事軟件工程各領(lǐng)域工作，例如軟件開發(fā)、項目管理、網(wǎng)絡(luò)安全等具有較高學歷層次的人才，以滿足國家軟件行業(yè)迅猛發(fā)展對高層次軟件工程人才的需求。

　　建筑學

　　建筑學可以說是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學科，是工學領(lǐng)域下的專業(yè)學位專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有項目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力、具有建筑美學的修養(yǎng)的高層次專門人才。

　　臨床醫(yī)學

　　臨床醫(yī)學是為加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學高層次人才、提高臨床醫(yī)療隊伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平、促進衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的專業(yè)學位，是非全日制研究生熱門招生專業(yè)之一，畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。

　　社會工作

　　社會工作研究方向有社區(qū)社會工作、青少年社會工作等，培養(yǎng)能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門等從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作等工作的高級專門人才。

　　教育管理

　　教育管理專業(yè)重在培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員，教育管理非全日制研究生研究方向有基礎(chǔ)教育行政管理、中小學學校發(fā)展、中小學校內(nèi)部各類管理等，讀研之后具有較強的教育管理實踐能力。

　　工程管理

　　工程管理旨在培養(yǎng)重大工程項目中既精通工程技術(shù)又具備管理能力，還可將經(jīng)濟、資源進行優(yōu)化配置的行業(yè)領(lǐng)軍人才。2024非全日制研究生工程管理招生院校較多，方便大家自主選擇，可以結(jié)合學科實力和地理位置等綜合考慮。

　　機械工程

　　機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統(tǒng)作分析、設(shè)計、制造及維修的工程學科，學生主要學習機械設(shè)計、制造、電工電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動化的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練。

　　藝術(shù)設(shè)計

　　藝術(shù)設(shè)計是藝術(shù)下的二級學科專業(yè)，為培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事相關(guān)工作，如藝術(shù)設(shè)計學教學、研究等工作的專門人才而設(shè)立。

　　文物與博物館

　　文物與博物館專業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念，能勝任較高水平業(yè)務(wù)或管理工作的高層次、應(yīng)用型文物與博物館專門人才。隨著國家文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，博物館（學）這門專業(yè)的前景越來越好。

　　旅游管理

　　國家旅游市場的前景十分廣闊，需要更多具有豐富專業(yè)性知識和高素養(yǎng)的人才來建設(shè)國家的旅游業(yè)。攻讀旅游管理非全日制研究生能得到明顯提升，畢業(yè)有國家認可的學歷和學位雙證加持，就業(yè)范圍廣闊。

　　心理健康教育

　　心理健康教育是教育碩士下屬的專業(yè)領(lǐng)域之一，本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握心理健康教育的知識、技能，具有分析解決大、中、小學生實際心理健康問題的能力，成為能較好承擔心理健康教育的教師或相關(guān)專門人才。

　　國際商務(wù)

　　國際商務(wù)是針對國家適應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢，全面建設(shè)開放型經(jīng)濟體系的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事國際商務(wù)實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種專業(yè)學位類型。

　　護理

　　護理專業(yè)主要培養(yǎng)具有本學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學科領(lǐng)域內(nèi)的常見護理問題，并具有較強的研究、教學能力的高層次、應(yīng)用型護理專門人才。

　　英語口譯

　　國家對外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，英語口譯畢業(yè)生的就業(yè)前景會越來越理想。英語口譯非全日制研究生招生學校比較多，盡可能滿足不同人群的實際需求，選擇更適合個人的院校報讀。