在職人員考慮非全日制研究生還是同等學(xué)力?

  在職人員雖已經(jīng)找到了工作,但考慮到穩(wěn)定性還需要繼續(xù)提升。在職研究生是非常適合的提升途徑,報(bào)讀的話業(yè)余學(xué)習(xí)就可以。其招生有不同的方式,非全日制和同等學(xué)力是比較常見(jiàn)的兩種,咨詢兩者的人員較多。那么,在職人員考慮非全日制還是同等學(xué)力?

在職研究生

  兩種方式在某些方面有區(qū)別,結(jié)合不同點(diǎn)可以確定一種更適合的參加報(bào)名。證書(shū)、難度都是需要考慮的因素,以下簡(jiǎn)單介紹:

  一、結(jié)合證書(shū)

  1、非全日制:報(bào)讀人員畢業(yè)之后拿的都是雙證,指研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位這兩個(gè)證書(shū)。表示學(xué)歷和學(xué)位層次都得到了提升,兩方面都有需求則可以考慮。

  2、同等學(xué)力:報(bào)讀人員通過(guò)同等學(xué)力申碩考試和論文答辯,院??梢灶C發(fā)碩士學(xué)位證書(shū)。最終拿的是單證,學(xué)歷并沒(méi)有改變,不要求提升學(xué)歷的話可以考慮。

  二、結(jié)合難度

  1、非全日制:先考后學(xué),與全日制是一樣的考試安排,擇優(yōu)錄取制。其報(bào)考難度相對(duì)較高一些,個(gè)人能力較強(qiáng)的考生可以考慮。

  2、同等學(xué)力:先學(xué)后考,首先參加報(bào)名容易被錄取,其次考試相比全日制而言難度低很多,更適合能力薄弱的人群選擇。

  以上兩點(diǎn)可作為重要因素,經(jīng)考慮之后,學(xué)員大概能確定一種更加適合自己的方式。待找到比較適合的在職研究生院校,便可把握機(jī)會(huì)報(bào)名學(xué)習(xí)。不論以哪種途徑收獲提升,最終都能夠幫助個(gè)人的工作發(fā)展。

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