在職研究生含金量高低和學(xué)制長短有關(guān)系嗎？

　　近幾年，相信很多人都對在職教育有了新的認識，這從報名攻讀在職研究生的人群在持續(xù)增加這一點就可以看出，但是當前有一個觀點受到了很多人的關(guān)注，那就是“在職研究生學(xué)制越長，其課程班的含金量越高”，那么這個觀點是正確的嗎？

　　經(jīng)多方了解后得知，很多人課程班的學(xué)制是根據(jù)招生專業(yè)、授課導(dǎo)師、授課方式等多方面決定的，而在職研究生課程班的含金量是由學(xué)員可獲專業(yè)知識、權(quán)威證書、相關(guān)人脈質(zhì)量等方面決定的，也就是說，在職研究生學(xué)制長短與因而其含金量高低并沒有直接聯(lián)系，也就是說，在職研究生學(xué)制越長，其課程班的含金量越高，這一論點是錯誤的。

　　注：在職研究生含金量高低和學(xué)制長短沒有直接關(guān)系

　　一、在職研究生含金量的決定因素

　　1、招生院校

　　現(xiàn)在，大家在職讀研時可選擇的院校有很多，其中的招生院校數(shù)不勝數(shù)，而且其中有很多院校都是我國重點大學(xué)、雙一流大學(xué)，大家在選擇報名院校時，若是能夠報名名校就讀，不止可以完成自己幼時的名校夢，還可以到名校體會名校學(xué)子的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促自己努力學(xué)習(xí)，爭取可以盡可能快的達到與名校畢業(yè)生相匹配的實力。

　　2、招生專業(yè)

　　據(jù)了解，研究生專業(yè)是非常多的，招生院校以在職研究生的方式招生時，一般也有很多招生專業(yè)，大家在報名時若是能夠選對專業(yè)，對自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果都有很大的提升，當前在職研教育有很多熱門專業(yè)，如工商管理、心理學(xué)、金融學(xué)、人力資源管理、會計學(xué)等專業(yè)都是當前非常熱門的專業(yè)，大家在完成學(xué)業(yè)并在之后可以在更多的領(lǐng)域就業(yè)。

　　3、授課導(dǎo)師

　　在職教育含金量在授課導(dǎo)師方面也是有很大關(guān)系的，若是授課導(dǎo)師經(jīng)驗豐富且認真負責(zé)，則在授課時會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進度規(guī)劃課程設(shè)置，在發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)速度較快或較慢時，也可以酌情調(diào)整授課進度，使得學(xué)員可以更好的完成學(xué)業(yè)，反之，在職研究生的含金量也將大打則扣，很多學(xué)員也可能對專業(yè)知識一知半解。

　　4、可獲證書

　　在職研教育有多種招生方式，學(xué)員在報名時選擇的報名方式將決定學(xué)員在畢業(yè)后可以獲取哪些證書。同等學(xué)力是我國認可的學(xué)位教育，入學(xué)、申碩難度都比較低，學(xué)員在畢業(yè)后可以獲取碩士學(xué)位證書；專業(yè)碩士是學(xué)歷教育，入學(xué)成功率低，學(xué)員在畢業(yè)后可以獲取碩士學(xué)位證書和在職研究生學(xué)歷證書；高級研修班免試入學(xué)，學(xué)制較短，學(xué)員可以獲取結(jié)業(yè)證書；中外合作辦學(xué)學(xué)員在畢業(yè)后可獲外方院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和我國院校的結(jié)業(yè)證書。

　　二、在職研究生的學(xué)制

　　由表格可以看出，在職研究生學(xué)制的長短與學(xué)員攻讀在職研究生選擇報名方式有著很大的聯(lián)系，而且在職研究生課程教育的學(xué)制都不是很高，一般都是在在1年至3年左右，學(xué)員若是想要盡早畢業(yè)可以選擇報名高級研修班，這樣學(xué)制僅為一年，學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)且在畢業(yè)前通過結(jié)業(yè)考試即可畢業(yè)。

　　如果大家還有其他關(guān)于在職研究生的疑問，可直接咨詢網(wǎng)站的在線老師。

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