2013年同等學(xué)力申碩教育心理學(xué)填空模擬題（二）
來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2013-03-13 10:56:54
隨著時(shí)間的流逝，五月同等學(xué)力申碩已經(jīng)離我們越來越近了，相信很多考生都在緊鑼密布的復(fù)習(xí)著。而很多在職人員都想通過申碩來提高自己的知識(shí)水平，還有就是能夠去自己理想的院校上學(xué)。所以，中國在職研究生招生信息網(wǎng)祝大家考試順利。以下由【中國科學(xué)院心理研究所】精選：
1、客觀題具有良好的結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的反應(yīng)限制比較多。學(xué)生的回答只有對錯(cuò)區(qū)分，它包括______、______、______和填空題。
2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合三個(gè)要求，即突出知識(shí)的應(yīng)用背景，______，____________。
3、影響課堂紀(jì)律的課堂情境結(jié)構(gòu)主要有______、______、______。
4、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)由學(xué)科知識(shí)、______和______構(gòu)成。
5、官能心理學(xué)認(rèn)為遷移的發(fā)生是由于______。
6、教師在進(jìn)行動(dòng)作技能的教學(xué)中必須示范，示范之初要降低示范速度，分解示范動(dòng)作，便于____________。
7、從眾有助于______--，有助于______--。
8、精加工策略的具體方法是劃線、筆記、寫批注、寫卡片，適合于______任務(wù)。
9、______、______是影響兒童品德發(fā)展的最重要的家庭因素。
10、審美心理的發(fā)展規(guī)律是以認(rèn)知能力的發(fā)展尤其思維的發(fā)展為基礎(chǔ)，審美認(rèn)知表現(xiàn)出從______到______、從題材到形式、從______到______的規(guī)律。
11、優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在______不同、______不同。
12、1903年，______出版《教育心理學(xué)》，標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生。
13、知識(shí)是人類對客觀事物的一種______。
14、信息的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是______，是能夠______，也就是說應(yīng)該去掉一些無關(guān)信息。
15、教育心理學(xué)的研究對象是______，即學(xué)的心理活動(dòng)、教的心理活動(dòng)及其教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制。
16、小學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知表現(xiàn)出從表面到內(nèi)部、從簡單到復(fù)雜、______-（從身體特征到心理特征）認(rèn)知特點(diǎn)。
17、一般情況下認(rèn)為品德由______、______、______和______構(gòu)成，因此教育中才有“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”的名言。
18、動(dòng)作技能形成的認(rèn)知定向階段的主要任務(wù)是______，______，形成目標(biāo)表象與目標(biāo)期望。
19、1924年，______編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書，此后又陸續(xù)編寫和翻譯了幾本教育心理學(xué)著作，開創(chuàng)了我國教育心理學(xué)的研究與教學(xué)道路。
20、問題（problem）包含起始狀態(tài)、______和______三個(gè)構(gòu)成成分。
21、在沒有進(jìn)行練習(xí)之前，技能即產(chǎn)生式系統(tǒng)還停留在______狀態(tài)，只有經(jīng)過練習(xí)才能______--成為真正的技能。
22、一般意義上講心理發(fā)展主要指______。
23、______、______、世界觀、人生觀及______體系等為品德的表現(xiàn)形式。
24、師的人格特征中有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著影響，它們是______、教師富于______。
25、在教育實(shí)踐中我們可以將教育劃分為不同的階段如初等教育和中等教育、高等教育等是因?yàn)開____。
26、智力技能的特點(diǎn)是______、意識(shí)參與度大。
27、行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的主要條件是______。
28、教師成長的目標(biāo)就是成為專家型教師，專家型教師的特征是_______，
______。
29、小學(xué)階段正是人生心理發(fā)展的______時(shí)期。
30、______是測量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)程序，是測量的工具。
31、教育心理學(xué)的最終價(jià)值體現(xiàn)在______。
32、他律階段__________________是必要的。
33、引起好奇心產(chǎn)生的條件一般認(rèn)為是______、刺激的性質(zhì)獨(dú)特、______。
34、根據(jù)問題行為的指向把它分為______與______兩種類型。
35、小學(xué)生思維發(fā)展的一般規(guī)律是：整個(gè)小學(xué)時(shí)期，兒童的思維逐步______過度。
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