同等學(xué)力申碩練習(xí)題之心理學(xué)專業(yè)單項(xiàng)選擇題2
來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間：2016-10-14 09:17:00
心理學(xué)專業(yè)是既可以參加一月聯(lián)考，又可以參加同等學(xué)力申碩的專業(yè)，但是每年多數(shù)人還是會選擇報(bào)考同等學(xué)力申碩，因?yàn)橥y(tǒng)考入校門檻低、申碩通過率又高。下面介紹：同等學(xué)力申碩練習(xí)題之心理學(xué)專業(yè)單項(xiàng)選擇題。
1.心理緩慢發(fā)展變化階段是( )
A.嬰幼兒期B.童年期C.青春發(fā)育期D.成人期
2.皮亞杰創(chuàng)造性地將談話法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法綜合運(yùn)用以研究兒童心理，這種方法是( )
A.測驗(yàn)法B.作品分析法C.臨床法D.問卷法
3.俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞。”這種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是( )
A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.相互作用論
4.他是日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人，他的認(rèn)知發(fā)展理論在發(fā)展心理學(xué)中受到普遍重視，他的地位和影響至今仍然難以替代。這位心理學(xué)家是( )
A.皮亞杰B.艾里克森C.維果斯基D.班杜拉
5.兒童將已獲得的感知運(yùn)動圖式內(nèi)化為表象系統(tǒng)，并具有了符號功能，開始能夠運(yùn)用語言或符號來代表經(jīng)歷的事物。這屬于皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的( )
A.形式運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)算階段
6.我們常說：“學(xué)生不但要掌握知識，而且要獲得技能?！贝颂幍摹爸R”概念與信息加工心理學(xué)的( )大致相對應(yīng)。
A.書本知識B.陳述性知識C.言語知識D.程序性知識
7.小學(xué)生在英語(論壇)課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于( )
A.表征學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
8.下列屬于影響遷移的個人因素有( )
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度。B.智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C.年齡和學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
9.正強(qiáng)化是指( )
A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生概率的程序
B.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生概率的程序
C.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生概率的程序
D.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生概率的程序
10.耶克斯一多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，較難課題的動機(jī)適宜強(qiáng)度( )
A.較強(qiáng)B.較弱C.中等D.無規(guī)律可循
答案：
1—5 DCAAC 6—10 BAAAB
