在職教育碩士備考：教育學(xué)試題

　　無論是選擇題還是填空題，只是對知識點不同的考察方式，萬變不離其宗。只要在職聯(lián)考教育碩士考生掌握了知識點，什么樣的題型都不用懼怕。如下是由中國在職研究生招生信息網(wǎng)為大家提供的在職聯(lián)考教育碩士，試試自己的水平吧!

　　1、 最早明確提出教育學(xué)的科學(xué)性問題的是( )

　　A.裴斯泰洛齊 B.赫爾巴特 C.夸美紐斯 D.杜威

　　2、實驗教育學(xué)的代表人物是( )

　　A.培根 B.洛克 C.梅伊曼 D.狄爾泰

　　3、學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于( )

　　A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會

　　4、制度化教育產(chǎn)生的標志是( )

　　A.教育實體 B.學(xué)校 C.私立教育 D.終身教育

　　5、1995年頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》，首次提出( )

　　A. 把教育列為“經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一”

　　B. 提出“百年大計，教育為本”，強調(diào)教育的突出戰(zhàn)略位置

　　C. 提出“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”

　　D. 提出“在全國實施科教興國”戰(zhàn)略

　　6、裴斯泰洛齊人為：“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展個人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的?！边@句話反映了( )

　　A.教育無目的論

　　B. 個人本位的教育目的論

　　C. 社會本位的教育目的論

　　D.效能主義的教育目的論

　　7、教育的心理起源說的代表人物是美國教育史學(xué)家( )

　　A.勒圖爾諾 B.沛西•能 C.孟祿 D.達爾文

　　8、兒童的認知發(fā)展研究發(fā)端于瑞士心理學(xué)家( )

　　A.皮亞杰 B.柯爾伯格 C.維果斯基 D.贊可夫

　　9、提出實行九年義務(wù)教育的文件是( )

　　A.《關(guān)于教育工作的指示》

　　B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》

　　10、我國新課程改革中提出，將課程管理權(quán)賦予中央教育行政部門、地方教育行政部門和( )

　　A.教學(xué)班 B.年級 C.學(xué)校 D.社區(qū)

　　11、“情境—陶冶”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是( )

　　A.布魯姆的掌握學(xué)習法

　　B.巴班斯基的最優(yōu)教學(xué)法

　　C.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

　　D.洛扎諾夫的暗示教學(xué)法

　　12、兒童自我意識與自我教育能力發(fā)展的規(guī)律是，從以( )為中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“自律”。

　　A.自我 B.父母 C.老師 D.社會

　　13、一般認為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于( )

　　A.17世紀 B.18世紀 C.19世紀 D.20世紀

　　14、在中國古代教育史上，第一次明確提出“有教無類”辦學(xué)方針的教育家是( )

　　A.墨子 B.孔子 C.董仲舒 D.朱熹

　　15、“崇寧興學(xué)”的發(fā)動者是( )

　　A.蔡京 B.王安石 C.范仲淹 D.司馬光

　　16、科舉考試制度廢除的時間是( )

　　A.1900年 B.1902年 C.1904年 D.1905年

　　17、清政府于(　)年派出幼童赴美留學(xué)，這是近代中國留學(xué)教育的開端。

　　A.1870 B.1872 C.1877 D.1880

　　18、1972年，在南京曉莊創(chuàng)立曉莊學(xué)校的教育家是( )

　　A.晏陽初 B.陶行知 C.黃炎培 D.梁漱溟

　　19、我國的教育心理學(xué)最初是從西方引進的，第一本《教育心理學(xué)》教科書是1924年出版的，它的作者是( )

　　A.廖世承 B.蔡元培 C.陳鶴琴 D.朱智賢

　　20、在西方教育史上，第一次論述了身心和諧發(fā)展教育問題的學(xué)者是( )

　　A.智者派 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德

　　二、簡答題：

　　21、簡述現(xiàn)代教育的社會文化發(fā)展功能。

　　22、當前我國中小學(xué)德育中存在哪些問題?

　　23、簡述赫爾巴特關(guān)于教育過程本質(zhì)的論述。

　　24、簡述王守仁的兒童教育思想。

　　25、簡述布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習法在教學(xué)中的步驟。

　　25、在教育科學(xué)研究中，控制無關(guān)變量的主要方法有哪些?