一月專碩工商管理碩士(MBA)綜合邏輯模擬試題2

　　眾所周知，一月MBA聯(lián)考考試難度比較大，因此考生在考試前一定要多做有針對(duì)性的練習(xí)，中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)的相關(guān)老師就為大家整理了一套MBA聯(lián)考模式試題，希望對(duì)考生能有所幫助。

　　1、一個(gè)善的行為，必須既有好的動(dòng)機(jī)，又有好的效果。如果是有意傷害他人，或是無意傷害他人，但這種傷害的可能性是可以預(yù)見的，在這兩種情況下，對(duì)他人造成傷害的行為都是惡的行為。以下哪項(xiàng)敘述，最符合題干的斷定?

　　A、P先生寫了一封試圖挑撥E先生與他女友之間關(guān)系的信。P的行為是惡的，盡管這封信起到了與他的動(dòng)機(jī)截然相反的效果。

　　B、為了在競(jìng)爭(zhēng)中順利晉升，J先生利用業(yè)余時(shí)間解決積壓的醫(yī)療索賠案件。J的行為是善的，因?yàn)镾小姐的醫(yī)療請(qǐng)求因此得到了及時(shí)的補(bǔ)償。

　　C、在上班途中，M女士把自己的早餐漢堡包給了街上的一個(gè)乞丐。由于乞丐急于吞咽而被意外地噎死了。所以，M女生無意中實(shí)施了一個(gè)惡的行為。

　　D、大學(xué)過后，T先生幫鄰居鏟除了門前的積雪，但不小心在臺(tái)階上留下了冰。他的鄰居因此摔了一跤。因此，一個(gè)善的行為導(dǎo)致了一個(gè)壞的結(jié)果。

　　E、S女士義務(wù)幫鄰居照看三歲的小孩。小孩在S女士不注意時(shí)跑到馬路上結(jié)果被撞了。盡管S女士無意傷害這個(gè)小孩，但她的行為還是惡的。

　　2、在銀河系中，除地球外，不一定有高級(jí)生物居住的星球。以下哪項(xiàng)與上訴斷定的含義最為接近?

　　A、在銀河系中，除地球外，一定有低級(jí)生物存在的星球。

　　B、在銀河系中，除地球外，所有的星球都一定沒有高級(jí)生物居住。

　　C、在銀河系中，除地球外，所有的星球都可能沒有高級(jí)生物居住。

　　D、在銀河系中，除地球外，可能還有高級(jí)生物居住的星球。

　　E、在銀河系中，除地球外，一定還有高級(jí)生物居住的星球。

　　3、刀耕火種的農(nóng)業(yè)需要燒掉數(shù)畝林木，把植物的灰燼留在地里為以后三四年的糧食的豐收作豐富的肥料。但是，經(jīng)過多次耕種過的土地養(yǎng)分會(huì)被從土壤中濾掉，如此，地就變得太貧瘠以至于不適合繼續(xù)耕種。所以需要通過刀耕火種的方法來開墾新的耕地，這個(gè)過程又從頭開始。由于熱帶地區(qū)大部分農(nóng)業(yè)使用這種方法，因此，這一地區(qū)的森林將最終被永久地毀滅。以下哪項(xiàng)是上訴論證所必須假設(shè)的?

　　A、熱帶森林用刀耕火種的方法開墾過后不能很好地再生，以恢復(fù)原貌。

　　B、其他農(nóng)業(yè)耕作方法不像刀耕火種方法這樣對(duì)熱帶地區(qū)的環(huán)境造成破壞。

　　C、熱帶森林本質(zhì)上缺乏不是這一地區(qū)所固有的農(nóng)作物的生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。

　　D、刀耕火種的方法特別適合于熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)考易網(wǎng)-提供。

　　E、刀耕火種的方法在第一年能比任何其他方法取得更大的豐收。

　　4、詩(shī)歌的翻譯者必須實(shí)現(xiàn)字與字的對(duì)譯，這在任何語(yǔ)言中都不存在的，正如鋼琴的旋律不可能發(fā)生在小提琴的演奏中一樣。當(dāng)然，小提琴可以演奏鋼琴同樣的作品，但是，只有小提琴演奏者按照小提琴固有的、內(nèi)在的風(fēng)格演奏，才可以完美地表現(xiàn)原作的精神。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的一個(gè)結(jié)論?

　　A、詩(shī)歌不能進(jìn)行有效的翻譯，因?yàn)樗幌褚魳?，它是由有特殊意義的詞組組成的。

　　B、某些語(yǔ)言比其他語(yǔ)言更有韻律，更適合詩(shī)的創(chuàng)作。

　　C、譯者首先應(yīng)該關(guān)心原作的音韻和節(jié)律，而不是原作準(zhǔn)確的含義。

　　D、譯者必須吸收原作精神，并且要刻畫出原作在語(yǔ)言上的風(fēng)格。

　　E、那些以哲學(xué)的觀察和自然的描述為主題的詩(shī)比那些以個(gè)人感想為主題的詩(shī)更容易翻譯。

　　5、全國(guó)委員會(huì)、政府會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的公開報(bào)告都著重強(qiáng)調(diào)：公民很好地理解國(guó)際方面的事務(wù)是非常需要的。如果一個(gè)國(guó)家想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代保持領(lǐng)先的地位，那么這種需要就是無可否認(rèn)的。如果存在公民更好地解釋國(guó)際事務(wù)的需要，那么我們所有的新教師就必須準(zhǔn)備在教授他們的課程內(nèi)容時(shí)堅(jiān)持國(guó)際取向。

　　如果上述陳述都是真的，那么以下哪一項(xiàng)也一定是真的?

　　A、如果一個(gè)國(guó)家想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，新的教師就必須準(zhǔn)備在教授他們的課程時(shí)堅(jiān)持國(guó)際取向。

　　B、如果新教師準(zhǔn)備在講授他們的課程內(nèi)容時(shí)堅(jiān)持國(guó)際取向，這個(gè)國(guó)家將在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。

　　C、如果公民對(duì)國(guó)際事務(wù)有較好的理解，這個(gè)國(guó)家將在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。

　　D、如果一個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，就不需要公民去很好地理解國(guó)際事務(wù)。

　　E、來自各種團(tuán)體和專業(yè)委員會(huì)的報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教師在教育過程中需要更多的國(guó)際取向。

　　6、電腦的操作系統(tǒng)軟件日益標(biāo)準(zhǔn)化。但當(dāng)一個(gè)大公司處于多重連接系統(tǒng)的每一臺(tái)電腦都使用同一操作系統(tǒng)軟件時(shí)，一個(gè)進(jìn)入一臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)破壞者，就會(huì)自動(dòng)地訪問所有的計(jì)算機(jī)。使用一種叫做"病毒"的程序，破壞者可以破壞掉所有電腦的許多數(shù)據(jù)，如果這樣的公司在它的操作系統(tǒng)軟件中做一些微小的變化，實(shí)際上就可以消除在同一時(shí)間未經(jīng)授權(quán)就可訪問所有電腦的現(xiàn)象。而且在操作系統(tǒng)軟件上所做的改變并不會(huì)使公司電腦的兼容性受損。因此，實(shí)施這樣的改變對(duì)公司來說是可取的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上訴論證?

　　A、并不是所有的公司都需要在他們內(nèi)部的電腦之間共享數(shù)據(jù)。

　　B、有其他類型的不依賴于電腦相互連接的破壞性電腦程序。

　　C、對(duì)一個(gè)公司來說，維持不兼容的電腦操作系統(tǒng)的代價(jià)不高。

　　D、電腦操作系統(tǒng)軟件的標(biāo)準(zhǔn)已使不同公司之間的電腦的兼容性增加。

　　E、改正由于電腦病毒程序入侵而造成的破壞的費(fèi)用要比預(yù)防它昂貴得多。

　　7、一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，肥胖者參加體育鍛煉的月平均量，只占正常體重者的一半，而肥胖者的食物攝入的月平均量，基本和正常體重者持平。專家由此得出結(jié)論，導(dǎo)致肥胖的主要原因是缺乏鍛煉，而不是攝入過多熱量。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)重削弱上述論證?

　　A、肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平，但肥胖者中有人是在節(jié)食。

　　B、某些肥胖者體育鍛煉的平均量，要大于正常體重者。

　　C、肥胖者由于體重的負(fù)擔(dān)，比正常體重者較為不愿意參加體育鍛煉。

　　D、體育鍛煉通常會(huì)刺激食欲，從而增加食物攝入量。

　　E、通過節(jié)食減肥有損健康。

　　8、當(dāng)代商城年終特別獎(jiǎng)的評(píng)定結(jié)果即將揭曉。該商城營(yíng)業(yè)部的四位職工在對(duì)本部門職工的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行推測(cè)。

　　張艷說："如果營(yíng)業(yè)部經(jīng)理能評(píng)上，那么李霞也能評(píng)上。"

　　李霞說："我看我們營(yíng)業(yè)部沒人能評(píng)上。"

　　王平說："我看營(yíng)業(yè)部經(jīng)理評(píng)不上。"

　　趙蓉說："恕我直言，我看李霞評(píng)不上，但營(yíng)業(yè)部經(jīng)理能評(píng)上。"

　　結(jié)果證明，四位職工中只有一人的推測(cè)成立。如果上述斷定是真的，則以下哪項(xiàng)也一定是真的?

　　A、張艷的推測(cè)成立。

　　B、李霞的推測(cè)成立。

　　C、如果李霞評(píng)不上年終特別獎(jiǎng)，則趙蓉的推測(cè)成立。

　　D、趙蓉的推測(cè)成立。

　　E、如果李霞評(píng)不上年終特別獎(jiǎng)，則張艷的推測(cè)成立。

　　二、

　　1、領(lǐng)導(dǎo)及要素。

　　答：領(lǐng)導(dǎo)：簡(jiǎn)單地解釋為影響力。它是一種影響別人，使其甘心情愿的為實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)而努力的行為或力量。領(lǐng)導(dǎo)要素：1)了解人在不同時(shí)間和情況下的激勵(lì)力;

　　2)鼓舞別人的能力;

　　3)創(chuàng)造激勵(lì)氣氛的能力。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)工作及含義。

　　答：領(lǐng)導(dǎo)工作：是對(duì)組織的群體和個(gè)體成員的行為，進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響的活動(dòng)過程。其目的是使他們能自覺自愿并有信心地為實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)而努力。其含義是：1)領(lǐng)導(dǎo)工作的中心是調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，處理好人際關(guān)系，也是管理的核心問題。

　　2)領(lǐng)導(dǎo)工作是管理五大職能中的重要職能。

　　3)領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)是運(yùn)用有關(guān)理論與方法，以及指導(dǎo)、激勵(lì)、溝通等手段，對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者施加影響力，使之適應(yīng)環(huán)境變化，以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)方式及要素。

　　答：領(lǐng)導(dǎo)方式：是領(lǐng)導(dǎo)者在一定的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境下，為完成某個(gè)特定目標(biāo)，在與被領(lǐng)導(dǎo)者的交互作用中所表現(xiàn)出的行為方式。領(lǐng)導(dǎo)方式是否有效取決于以下要素：1)領(lǐng)導(dǎo)者：是主導(dǎo)性因素。包括領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、對(duì)"人性"的假想以及對(duì)權(quán)力的認(rèn)識(shí)等;

　　2)被領(lǐng)導(dǎo)者：包括被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、對(duì)企業(yè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)程度、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的信賴與擁戴程度以及由此產(chǎn)生的積極性與創(chuàng)造性;

　　3)環(huán)境：指企業(yè)方面的結(jié)構(gòu)形態(tài)、經(jīng)營(yíng)方式、技術(shù)基礎(chǔ)、價(jià)值取向、行為習(xí)慣;還包括企業(yè)外部的社會(huì)文化、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等條件。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)方式的主要理論類型。

　　答：圍繞領(lǐng)導(dǎo)方式的有效性問題，許多管理學(xué)家從不同角度進(jìn)行了研究，概括有三大類理論：1)領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)理論：有效的領(lǐng)導(dǎo)者可以從其個(gè)人的品質(zhì)特征中識(shí)別;

　　2)領(lǐng)導(dǎo)行為理論：領(lǐng)導(dǎo)者最重要的不是其本人的品質(zhì)特征，而是其行為和特殊的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng);

　　3)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論：有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅取決于他們的行為方式，還取決于所處的客觀環(huán)境。

　　5、勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論。

　　答：勒溫的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論屬于行為理論范疇，他把權(quán)力定位作為基本變量，從而表現(xiàn)出三種極端的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng):1)****型：權(quán)力定位于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人手中;

　　2)民主型：權(quán)力定位于職工群體;

　　3)放任型：權(quán)力定位于職工個(gè)人手中。

　　6、管理方格圖。

　　答：1)是布萊克和莫頓在四分圖的基礎(chǔ)上提出的一張九等分的方格圖;

　　2)以對(duì)生產(chǎn)和對(duì)職工的關(guān)心程度分別作橫、縱坐標(biāo)，用來衡量管理人員的行為傾向，它屬于領(lǐng)導(dǎo)行為理論范疇;

　　3)方格圖中顯示了五種典型的領(lǐng)導(dǎo)方式。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)。

　　答：1)明白通曉：要懂有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)理論、形成有效領(lǐng)導(dǎo)的要素、各種領(lǐng)導(dǎo)方式等，并有將知識(shí)付諸實(shí)踐的能力;

　　2)移情作用：能設(shè)身處地的了解下屬的感情和態(tài)度，以及可能做出的反應(yīng);

　　3)處事客觀：力求不帶感情去觀察和追溯時(shí)間發(fā)生的起因，并以超脫的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后采取理智的行為;

　　4)自知之明：應(yīng)知道自己的處事態(tài)度和習(xí)慣對(duì)別人的影響，注意別人對(duì)自己的言行的反應(yīng)，并能找出原因，加以改正。

　　8、有效溝通要求、原則。

　　答：要求：1)表達(dá)力求清楚;

　　2)傳遞力求準(zhǔn)確;

　　3)避免過早評(píng)價(jià);

　　4)消除下級(jí)人員的顧慮;

　　5)管理人員應(yīng)積極的進(jìn)行溝通;

　　6)對(duì)溝通過程要加以控制。

　　原則：1)明確的原則;

　　2)完整性原則;

　　3)戰(zhàn)略上使用非正式組織的原則。

　　9、領(lǐng)導(dǎo)工作的作用及基本手段。

　　答：作用表現(xiàn)在：1)更有效、更協(xié)調(diào)地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo);

　　2)有利于調(diào)動(dòng)人的積極性;

　　3)有利于個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合。

　　基本手段有：1)指揮;

　　2)激勵(lì);

　　3)有效溝通。

　　10、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)形式。

　　答：1)決策藝術(shù);

　　2)用人藝術(shù);

　　3)授權(quán)藝術(shù);

　　4)指揮與激勵(lì)藝術(shù);

　　5)集中精力抓主要環(huán)節(jié)的藝術(shù);

　　6)領(lǐng)導(dǎo)變革藝術(shù)。