2015年在職聯(lián)考教育碩士心理學(xué)模擬試題

　　無論是選擇題還是填空題，只是對知識點不同的考察方式，萬變不離其宗。只要在職聯(lián)考教育碩士考生掌握了知識點，什么樣的題型都不用懼怕。如下是由中國在職研究生招生信息網(wǎng)為大家提供的在職聯(lián)考教育碩士，試試自己的水平吧!

　　一、填空題

　　1、古希臘哲學(xué)家亞里斯多德的()被認為是最早系統(tǒng)論述心理學(xué)思想的著作。

　　2、心理學(xué)真正成為一門獨立的科學(xué)是從1879年德國哲學(xué)家和心理學(xué)家()在萊比錫建立心理學(xué)實驗室開始的。

　　3、德國心理學(xué)家()認為：心理學(xué)有漫長的過去，卻只有短暫的歷史。

　　4、心理學(xué)研究的任務(wù)就是要()規(guī)律。

　　5、人腦是產(chǎn)生心理的器官，心理是人腦的機能。人腦對客觀現(xiàn)實的反映是一種()的反映。

　　6、應(yīng)用實驗法進行研究時，應(yīng)該有三個變量，一是()，二是()，三是()。

　　7、實驗法可以分為()和()。

　　8、構(gòu)造主義心理學(xué)是心理學(xué)的第一個理論流派，創(chuàng)始人為()。認為心理學(xué)是研究意識()的科學(xué)。馮特首創(chuàng)了()。這個理論為馮特的學(xué)生()繼承和發(fā)展。

　　9、機能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家()，代表人物有()等，強調(diào)()的功能和作用，認為意識的作用就是使有機體適應(yīng)環(huán)境。

　　10、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()，主張研究行為，把刺激-反應(yīng)(S-R)作為解釋行為的公式。新行為主義者托爾曼曾試圖引進()，但斯金納反對任何形式的內(nèi)因論，拒絕中間變量。認為強化和改變行為的主要動力是有機體操作環(huán)境的結(jié)果。

　　11、行為主義完全否定了對人的心理、意識的研究，以()代替心理現(xiàn)象。

　　12、格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是()等，后期的代表人物是()，強調(diào)心理的整體性。

　　13、精神分析理論的創(chuàng)始人是()。

　　14、構(gòu)造主義、機能主義和格式塔心理學(xué)主要重視意識經(jīng)驗的研究，行為主義重視正常行為的分析，而精神分析則重視異常行為的分析，強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識。認為人格由()、()和()構(gòu)成。

　　15、人本主義心理學(xué)的代表人物是()和()，被視為心理學(xué)的第三種勢力。強調(diào)人有()和()的需要。

　　16、認知心理學(xué)又叫()。廣義的認知心理學(xué)包括()學(xué)派，皮亞杰創(chuàng)立了發(fā)生認識論，著力探索智慧的性質(zhì)，認為智力的本質(zhì)就是()。

　　17、從學(xué)科性質(zhì)上看，心理學(xué)是一門與()和()都有關(guān)系的邊緣科學(xué)。

　　二、名詞解釋

　　心理學(xué)：

　　心理現(xiàn)象：

　　心理過程：

　　個性心理特征：

　　認識過程：

　　感覺：

　　知覺：

　　記憶：

　　思維：

　　想象：

　　意志：

　　三、問答題

　　1、簡述認識過程、情感過程和意志過程的關(guān)系。

　　2、簡述影響人的心理活動的諸因素。

　　3、簡述人的心理的實質(zhì)。

　　4、簡述心理學(xué)研究的原則。

　　5、心理學(xué)研究的理論意義。

　　6、心理學(xué)研究的實踐意義。

　　7、心理學(xué)的研究方法有哪些?