2016年同等學(xué)力英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略

　　為了更好的幫助廣大同等學(xué)力考生朋友們復(fù)習(xí)備考，特在此中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)的老師為考生提供同等學(xué)力英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略，希望能對(duì)大家的復(fù)習(xí)備考有所幫助。

　　第一階段：熟悉考題思路。(2015年10月――2015年12月)

　　1) 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握;

　　2) 精讀真題，弄清同等學(xué)力英語(yǔ)考試考什么?怎么考?

　　3) 根據(jù)各自的情況重點(diǎn)明確自己的薄弱點(diǎn)，如閱讀能力、寫(xiě)作水平、翻譯能力等。

　　4) 開(kāi)始有意識(shí)的擴(kuò)大知識(shí)面，最好每天都讀3到5篇英文報(bào)紙短篇，體會(huì)其中作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及詞匯的用法，有意識(shí)地全面提高英文功底，使得自己的英文水平不知不覺(jué)中得到了很大的提高。

　　第二階段：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。(2016年1月――2016年3月)

　　這是考生細(xì)水長(zhǎng)流、大量練習(xí)、做題的階段。建議考生有針對(duì)性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，認(rèn)真分析總結(jié)歷年真題，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)行全面積累?？梢圆欢ㄆ诘赜?jì)時(shí)模擬訓(xùn)練，把平時(shí)練習(xí)當(dāng)作考試，把真正的考試當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

　　第三階段：重點(diǎn)突破難點(diǎn)。(2016年4月―考前)

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和做模擬試題，考生應(yīng)該找出自己的主要問(wèn)題所在，開(kāi)列出自己尚未完全掌握但又是考試重點(diǎn)的那些語(yǔ)言知識(shí)、解題技能，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突破，克服難點(diǎn)所形成的障礙。

　　二、詞匯記憶方法

　　1. 反復(fù)記憶法。實(shí)際操作中，同學(xué)第一次復(fù)習(xí)前面背過(guò)的單詞不應(yīng)超過(guò)三天，第二次復(fù)習(xí)不應(yīng)超過(guò)五天，第三次不應(yīng)超過(guò)10天，第四次、第五次可逐漸延長(zhǎng)，直至不忘。人得記憶極限最多只有七天。

　　2. 瞬間記憶法。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和回憶，就能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，從而提高記憶單詞的效率。

　　3. 歸類記憶法。

　　a) bachelor(學(xué)士)、master(碩士)、doctor(博士)

　　b) ambassador(大使)、counselor(參贊)、consul(領(lǐng)事)

　　4、 歸納詞根記憶法。就是按照構(gòu)詞基本知識(shí)，把具有相同詞根的單詞歸納到一起來(lái)記憶，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist。

　　5、比較單詞記憶法。如：

　　a) 改變一個(gè)元音的詞，ball、bell、bill;

　　b) 改變一個(gè)輔音的詞，fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　c) 音形相同而意義不同，light(光)和light(輕);

　　d) 形似而音義不同acquire(獲得)、inquire(查詢)、require(需要，命令)。

　　6、 構(gòu)詞記憶法。通過(guò)掌握構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞，這種記憶方法可以迅速增加詞匯量。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法：