海南大學(xué)積極推進(jìn)“三全育人”綜合改革

　　海南大學(xué)深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以入選教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校為契機(jī)，積極探索構(gòu)建多維協(xié)同、內(nèi)生驅(qū)動(dòng)的“三全育人”一體化模式，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，推動(dòng)實(shí)施“強(qiáng)基鑄魂”等工程，不斷把“三全育人”綜合改革引向深入，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

　　實(shí)施強(qiáng)基鑄魂工程。把加強(qiáng)政治建設(shè)擺在首位，突出黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，修訂黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨委常委會(huì)議事規(guī)則、干部選拔任用、全面從嚴(yán)治黨等規(guī)范性文件，制定或修訂二級(jí)學(xué)院黨委會(huì)會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則，構(gòu)建上下貫通、落實(shí)有力的組織體系。實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育項(xiàng)目，完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化教育培養(yǎng)、深化改革創(chuàng)新、嚴(yán)格監(jiān)督問責(zé)，著力把教師黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)成為黨建和業(yè)務(wù)雙融合、雙促進(jìn)的骨干力量。落實(shí)“馬克思主義學(xué)院是關(guān)鍵學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科是關(guān)鍵學(xué)科、思想政治理論課是關(guān)鍵課程”的要求，大力支持建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科博士點(diǎn)，推動(dòng)思想政治理論課“一主三輔”實(shí)踐教學(xué)改革。扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面推進(jìn)課程思政，開設(shè)思想政治理論課大講堂、時(shí)事論壇，舉辦“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”系列講座，引導(dǎo)大學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走；開展大學(xué)生年度人物、大學(xué)生自強(qiáng)之星、優(yōu)秀教師等評(píng)選表彰活動(dòng)，做好榜樣引領(lǐng)。深化“幫學(xué)業(yè)、幫畢業(yè)、幫就業(yè)、幫創(chuàng)業(yè)、幫困難、幫心理”六幫專項(xiàng)工作，把解決學(xué)生實(shí)際困難和思想價(jià)值引領(lǐng)有效結(jié)合，提升工作實(shí)效。近年來，涌現(xiàn)出中國(guó)大學(xué)生年度人物、大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵、百名研究生標(biāo)兵、中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者等一大批向上向善的青年學(xué)生典型。畢業(yè)生留瓊服務(wù)自由貿(mào)易港建設(shè)率達(dá)41.91%，努力當(dāng)好自貿(mào)港建設(shè)的參與者、參謀部、孵化器和后備隊(duì)。

　　實(shí)施制度創(chuàng)新工程。出臺(tái)《海南大學(xué)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案》《關(guān)于深化“三全育人”綜合改革 提升思想政治工作質(zhì)量的實(shí)施意見》《關(guān)于開展師生“六幫”專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》《實(shí)踐育人實(shí)施方案》等50多個(gè)制度文件，構(gòu)建學(xué)校思想政治工作制度體系，提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，著力學(xué)生工作的“流程優(yōu)化”與“流程再造”，推進(jìn)讓學(xué)生“最多跑一次”改革，切實(shí)提升學(xué)生的獲得感、幸福感和安全感。全面深化人事制度改革，明確育人職責(zé)和要求，促進(jìn)思想政治工作體系全員貫通。推進(jìn)完全學(xué)分制、書院制和協(xié)同創(chuàng)新中心三大改革，圍繞“五育并舉”設(shè)計(jì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)貫穿全程，努力把學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究的集群優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為協(xié)同育人的合力。

　　實(shí)施師德提升工程。成立黨委教師工作部和師德師風(fēng)管理科，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治的方針，積極開展“十佳教師”等評(píng)選表彰活動(dòng)，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做真善美的追求者和傳播者，以深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)贏得尊重，以高尚的人格魅力引領(lǐng)風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)從“要我育人”向“我要育人”的轉(zhuǎn)變。近年來，多名教師入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國(guó)教書育人楷模、“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)高校思想政治工作中青年骨干人才、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物等。

　　實(shí)施平臺(tái)建設(shè)工程。加強(qiáng)十大育人中心建設(shè)，按照每個(gè)育人中心不少于3個(gè)項(xiàng)目平臺(tái)的思路，搭建具有學(xué)校特色的育人平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)育人中心搭建起海南省易班發(fā)展中心、海南省網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中心；管理育人中心推進(jìn)功能性黨支部、南海記憶共享空間、紅船領(lǐng)航黨員之家等11個(gè)學(xué)生宿舍區(qū)共享空間建設(shè)；課程育人中心成立海南省高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)聯(lián)盟；實(shí)踐育人中心成立大學(xué)生創(chuàng)新院、創(chuàng)新孵化基地、眾創(chuàng)空間；心理育人中心加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院心理工作室建設(shè)等，通過平臺(tái)建設(shè)積極發(fā)揮各個(gè)中心育人功能。舉辦時(shí)事論壇等活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校黨委書記、院士、長(zhǎng)江學(xué)者等帶頭上思政課講堂。近年來，共培育南海記憶工作坊等2個(gè)全國(guó)高校思想政治工作精品，法學(xué)院等2個(gè)全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系，致遠(yuǎn)班等5個(gè)全國(guó)黨建工作樣板支部以及2個(gè)全國(guó)高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，黨建與思政工作“一校多品”“一院一品”的局面初步形成。

　　實(shí)施質(zhì)量提升工程。實(shí)施思想政治工作質(zhì)量提升工程，堅(jiān)持以師生為中心，開展師生思想政治狀況調(diào)研，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內(nèi)生動(dòng)力。制定海南大學(xué)思想政治工作質(zhì)量提升30條指導(dǎo)意見，聚焦重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開展“幫教學(xué)、幫科研、幫育人、幫困難、幫心理、幫發(fā)展”教師六幫專項(xiàng)行動(dòng)和“幫學(xué)業(yè)、幫畢業(yè)、幫就業(yè)、幫創(chuàng)業(yè)、幫困難、幫心理”學(xué)生六幫專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)生面臨的各類實(shí)際問題。落實(shí)“順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”要求，大力開展特殊群體畢業(yè)生幫扶，積極幫助解決學(xué)生困惑、問題和需求。開展“三全育人”綜合改革督導(dǎo)考核，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)，努力把“軟指標(biāo)”變成“硬約束”。