2024年湖南師范大學非全日制研究生招生考試《護理綜合》考試大綱
考試內容及要點
(一)護理學導論
1.護理學的發(fā)展及基本概念
國外護理學的形成及發(fā)展過程、中國護理的發(fā)展概況、護理的概念、護理學的概念、護理學的知識體系、專業(yè)的特征及護理專業(yè)、護理專業(yè)的工作范疇、專業(yè)護士的角色、護理專業(yè)的發(fā)展趨勢、護士的專業(yè)素質要求。
2.健康與疾病
健康及亞健康的概念、影響健康的因素、健康的測量指標、促進健康及提高生存質量的護理活動；疾病的概念、健康與疾病的關系、患病行為及心理、病人角色、疾病對病人及社會的影響、預防疾病的護理活動；全球衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標、初級衛(wèi)生保健、中國衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標、中國醫(yī)療衛(wèi)生方針及發(fā)展戰(zhàn)略、中國衛(wèi)生保健服務體系。
3.需要與關懷
需要的相關概念、需要的分類、需要的特征、影響需要滿足的因素；馬斯洛的人類基本需要層次論、卡利什的人類基本需要層次論、韓德森的病人需要模式；需要理論在護理實踐中應用的意義、滿足不同服務對象基本需要的策略；關懷與護理的相關概念、關懷的護理理論、護理關懷的方法。
4.文化與護理
文化的概念與特征、文化模式、文化休克；跨文化護理理論作者及其背景介紹、理論的主要概念和內容、跨文化護理理論與護理程序、文化背景對護理的影響、文化護理的原則、跨文化護理的評估與診斷、滿足服務對象文化需求的策略。
5.護患關系與人際溝通
人際關系的概念、人際關系的特征、人際關系的理論基礎、人際關系的類型、人際關系的形成及發(fā)展；護患關系的概念及特征、護患關系的基本內容、護患關系的基本模式、護患關系的分期、促進護患關系的方法；人際溝通的概念及意義、溝通交流的基本要素、溝通交流的層次、溝通交流的基本方式、人際溝通的主要障礙、促進有效溝通的技巧、護患溝通的概念、目的及特征、護患溝通的常用技巧、護理工作中常見的溝通錯誤、促進及培養(yǎng)護士的溝通交流技巧。
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