在職研究生信息網(wǎng)訊:美國威斯康星協(xié)和大學就賞識別人的人,值得我們賞識這一觀點進行如下詳細解讀。
老外比較夸張和外向,他們往往一見面就會相互稱贊,讓對方感到很高興,對兩個人的見面顯得興致勃勃、熱情洋溢。大多數(shù)中國人比較含蓄、內向,不太愿意、或者不太善于表達對別人的賞識、欣賞、贊賞和贊美。久而久之,一旦有人被別人賞識、欣賞、贊賞、贊美,也會覺得不習慣,甚至會猜測、懷疑別人的誠意,或者有什么特殊的目的。其實,人是需要被激勵的。
在第二次世界大戰(zhàn)中任盟軍總司令的艾森豪威爾就展示出了突出的處理關系的天賦,他說:“讓我來告訴你們什么是領導力:那就是勸說……安撫……教育……和耐心?!?批評,告訴別人什么是錯的,但沒有告訴別人什么是對的。表揚,直接告訴別人什么是對的,表揚比批評更直接、更有效。當你表揚一個人的時候,已經談化、弱化了他的缺點、錯誤和毛病。
作為一個企業(yè)管理者,在領導、管理員工的時候,賞識無疑是拉近員工距離,增強團隊凝聚力的好方法。同樣,賞識也是一種藝術,賞識的藝術總能發(fā)現(xiàn)一個基于事實的支點,好比是高爾夫球場上的Tee-up,它的基礎是厚實的綠茵茵的草地。賞識的藝術在于因緣而起,因運而生,不刻意,不造作,順勢隨緣。事實上,賞識的真諦在于真誠,一個懂得賞識別人的人,會讓別人感到很舒服、很自在、很優(yōu)越、很有成就感、很自信;那么,這個懂得賞識別人的人,也自然會為他人所賞識。
作為《人力資源管理》的授課教授,陳志云教授極為推崇賞識文化,表示由衷地欣賞、贊賞、贊美我們身邊的人,那怕是一個微笑、一個點頭、一個眼神、一句肯定,大可不必有心理障礙,這簡單的舉動往往能夠達成意想不到的效果。
曾經陳志云教授要求學生下課以后,由衷地欣賞、贊賞、贊美自己身邊最重要的人。但是,他也指出一定要順勢隨緣,例如,可以先說:今天的課程蠻有意思的,上課的老師給我們布置了一個課后作業(yè),要求我們對自己身邊最重要的人,由衷地欣賞、贊賞、贊美,我首先想到了你。然后,再把平時沒想到表示,或者不好意思表示的感謝表達出來。否則的話,不順勢隨緣,沒有鋪墊,太突然,家人會誤解你在外面一定是出什么問題了。第二天同學們互相交流昨天的情況時,都很有感受地說,確實有了意想不到的效果,無論是親情、友情、還是愛情。本身關系就是如此親密的人尚且如此,那么當獎賞的藝術融入到人力資源管理管理當中又該如何自然不言自明。
作為CUW海外特聘教授,陳志云教授同時還是黃埔商學研究院院長,著名領導力專家,首創(chuàng)TTC(教育、培訓、咨詢相結合的教學法)。尤其擅長針對企業(yè)所在行業(yè)背景及企業(yè)個性特點,特別是根據(jù)學生的實際情況設計課程,度身定制、量體裁衣地進行高級定制。而CUW致力于打造中西合璧的MBA課程,兩者不謀而合,將國外最前沿的知識做到同中國實際案例相結合。
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