哈爾濱工程大學(xué)強(qiáng)化思想引領(lǐng)

　　哈爾濱工程大學(xué)把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為落實(shí)立德樹人的重要環(huán)節(jié)和“三全育人”的重要內(nèi)容，以服務(wù)國(guó)家工業(yè)化、信息化和國(guó)防現(xiàn)代化主體領(lǐng)域、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略重要領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，將思想政治教育融入學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作全過程，在做好人才的“規(guī)劃”“培育”“輸送”和“關(guān)懷”上下功夫，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

　　打造“勵(lì)志大講堂”，堅(jiān)定勵(lì)志報(bào)國(guó)信念。以課程化方式梳理、凝練日常思政工作內(nèi)容，聚焦學(xué)生發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，深度整合校內(nèi)外教育資源，打造品牌思政工作平臺(tái)“勵(lì)志大講堂”。圍繞大學(xué)生高度關(guān)注的學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)等問題，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家學(xué)者、優(yōu)秀校友、校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部、輔導(dǎo)員、班主任、本科生導(dǎo)師、研究生導(dǎo)師，以“小班”研討模式、“滴灌”教育方式引導(dǎo)學(xué)生樹立以國(guó)家建設(shè)需要為導(dǎo)向的就業(yè)理念。自2018年創(chuàng)立“勵(lì)志大講堂”以來，授課教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)500余人，累計(jì)授課2萬余學(xué)時(shí)，覆蓋學(xué)生10萬余人次。

　　傳承“哈軍工”文化，賡續(xù)優(yōu)秀紅色基因。充分挖掘“哈軍工”辦學(xué)歷史中的紅色資源，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行“以祖國(guó)需要為第一需要，以國(guó)防需求為第一使命，以人民滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)”的價(jià)值追求。構(gòu)建以哈軍工紀(jì)念館、船舶博物館、海洋文化館、“受命”群雕等為主體的“三海一核”特色校園文化生態(tài)系統(tǒng)，將文化熏陶貫穿于新生入學(xué)教育、養(yǎng)成教育、政治理論課、黨課團(tuán)課、學(xué)生活動(dòng)、畢業(yè)離校教育等人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮新媒體平臺(tái)傳播優(yōu)勢(shì)，制作“軍工寶藏”系列微課，以哈軍工紀(jì)念館中珍藏的530件國(guó)家級(jí)文物為素材，展現(xiàn)藏品“前世今生”所呈現(xiàn)的紅色光榮傳統(tǒng)和時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為“哈軍工”紅色文化基因的傳承人。舉辦國(guó)防文化講壇，邀請(qǐng)國(guó)防科技領(lǐng)域技術(shù)專家、先進(jìn)典型代表?yè)?dān)任主講嘉賓，介紹國(guó)防科技最新發(fā)展成果、講述國(guó)防優(yōu)秀人物事跡，鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生積極服務(wù)國(guó)防事業(yè)，厚植愛國(guó)主義情懷。

　　建設(shè)生涯規(guī)劃課，服務(wù)國(guó)家人才需求。緊貼國(guó)家人才需求，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和階段性培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以理想信念為牽引的課程內(nèi)容體系。把專業(yè)素養(yǎng)培育融入職業(yè)教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造融入職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)，將新科技、新技術(shù)對(duì)職業(yè)環(huán)境帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)融入職業(yè)適應(yīng)性教育，把拼搏奮斗精神融入生涯行動(dòng)計(jì)劃輔導(dǎo)。以相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、崗位的先進(jìn)典型校友案例為職業(yè)規(guī)劃參照，引導(dǎo)幫助學(xué)生探索個(gè)人職業(yè)定位，尋求個(gè)人發(fā)展方向。

　　開展常態(tài)化調(diào)研，實(shí)施精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)。重點(diǎn)針對(duì)就業(yè)自我認(rèn)知、畢業(yè)去向、就業(yè)評(píng)價(jià)、就業(yè)期望與規(guī)劃、擇業(yè)方式、求職壓力、就業(yè)幫扶需求等，每學(xué)期開展一次就業(yè)意向調(diào)查，詳細(xì)了解學(xué)生求職意向，為每一位學(xué)生建立職業(yè)發(fā)展檔案，并開展有針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)，精準(zhǔn)開展就業(yè)幫扶，努力提升就業(yè)質(zhì)量。舉辦優(yōu)秀校友報(bào)告會(huì)、職業(yè)生涯體驗(yàn)營(yíng)等活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。建立以市場(chǎng)拓展、網(wǎng)絡(luò)信息、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)幫扶、經(jīng)濟(jì)資助、心理教育等“六位一體”的就業(yè)支持體系，幫助就業(yè)困難學(xué)生順利就業(yè)。利用大數(shù)據(jù)手段對(duì)往屆考研學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)動(dòng)因、備考時(shí)間等因素進(jìn)行比對(duì)分析，依托數(shù)據(jù)分析結(jié)果為有考研意向的學(xué)生提供報(bào)考專業(yè)、復(fù)習(xí)規(guī)劃等針對(duì)性的指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造提供支持。

　　組織輔導(dǎo)員實(shí)踐，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。組織開展輔導(dǎo)員寒暑假企業(yè)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，近年來共選派近百名輔導(dǎo)員，先后走訪57個(gè)城市的99家單位，圍繞船舶海洋、核能電力、建筑工程、航空航天、通信電子、制造業(yè)等行業(yè)，深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研。通過走訪企業(yè)車間、實(shí)驗(yàn)室、辦公生活場(chǎng)所等深度體驗(yàn)方式，了解企業(yè)工作環(huán)境、發(fā)展歷史、文化特色等。組織校企座談會(huì)、校友交流會(huì)、校友發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研等，了解企業(yè)人才需求和對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，著力提升輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)校改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供重要參考。