中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生英語備考之有效擴(kuò)詞法
在職研究生英語測試直接或間接地考查考生掌握詞匯知識情況的題目占了大部分。所以中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生考生要想掌握足夠的詞匯成功備戰(zhàn)在職研究生考試。那么就請耐下心來聽聽在職研究生招生信息網(wǎng)為大家介紹的幾種有效擴(kuò)大詞匯量的方法吧。
1 強(qiáng)記法
在職研究生英語備考中，一說到擴(kuò)大詞匯量，許多人可能首先會想到手捧大綱詞匯表或懷抱大字典苦讀硬背的情形。在職研究生報(bào)考網(wǎng)認(rèn)為強(qiáng)記不失為一種學(xué)習(xí)單詞的方法，尤其是需要短期內(nèi)快速提高詞匯量的時候。但強(qiáng)記也要講方法。詞匯表或字典中的詞均須定期復(fù)習(xí)，開始頻率高，比如一周復(fù)習(xí)三次，以后一周一次，半個月一次，直至完全記住。每次復(fù)習(xí)可將其中未記住的詞抄下來集中背誦，如此重復(fù)，使詞匯表、字典或筆記上的內(nèi)容越來越少，復(fù)習(xí)效率提高。
2 語義歸納法
我們知道，不論是詞匯表還是字典，其排列規(guī)律一般是英文字母順序。這對于大部分在職研究生考生的記憶來說沒有多大幫助。但是，如果把詞匯表的排列適當(dāng)?shù)刈兓幌?，情況就大不一樣了。比如可以把那些詞義相近、屬于同一范疇的詞放在一起。以表示“走”概念的詞為例：walk (行走)， creep (潛行)， tiptoe (踮著腳走)， edge (緩緩移動)， limp (跛行)， shuffle (拖著腳走)， trudge , trot (小跑)， pace (踱步)， stagger (蹣跚)， toddle (幼兒蹣跚學(xué)步)， stroll (漫步)， stride (大步走)等。將其進(jìn)行比較，便于記起一個想起一串，又能在日后使用中避免混淆，使得描寫準(zhǔn)確、生動形象。類似的可以將大綱中的反義詞歸類、上義詞與下義分類。這樣既符合記憶規(guī)律又利于在實(shí)際使用中區(qū)別用法。
3 構(gòu)詞法
(1)合成： icebox = ice + box
(2)縮略：ad. = advertisement
(3)混合：smog = smoke + fog, motel =motor + hotel, brunch = breakfast + lunch
(4) 派生：incredible = in + cred + ible (詞綴詞根)
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