南京藝術(shù)學院召開年輕高學歷教師掛職工作總結(jié)會
1月12日上午，年輕高學歷教師掛職工作總結(jié)會在行政樓三樓會議室召開，校黨委書記俞鋒、黨委副書記李向民，組織部、人事處、國際交流處、相關(guān)學院主要負責人和年輕高學歷掛職干部參加會議。會議由李向民主持。
俞鋒對掛職教師、培養(yǎng)單位和職能部門的工作以及取得的成績表示肯定。他強調(diào)，一年多以來，掛職干部真掛職真出力，為培養(yǎng)單位的發(fā)展做出了很大貢獻，個人能力也得到了較大提高；培養(yǎng)單位掛實職鋪實路，對掛職干部既大膽使用又細心指導(dǎo)，幫助掛職干部快速成長；組織人事部門出實招見實效，全程跟蹤、持續(xù)服務(wù)、加強指導(dǎo)，干部選育成效得到明顯提升。
俞鋒指出，此次會議即是首期年輕高學歷教師掛職工作總結(jié)會，也是新一輪校內(nèi)掛職工作部署動員會。對于接下來的工作，他強調(diào)三點意見：
一、要做到三個正確認識。一是正確認識掛職工作的意義。開展高學歷教師校內(nèi)掛職工作最重要的作用是為學校儲備專業(yè)型管理干部。南藝是學科門類相對單一的學校，專業(yè)干部來源相對單一、專業(yè)干部知識結(jié)構(gòu)相對單一、專業(yè)干部成長經(jīng)歷相對單一，通過校內(nèi)掛職的持續(xù)實施，可為教師提供管理崗位的鍛煉機會，為學校儲備專業(yè)型管理干部，拓寬學校專業(yè)干部選任的廣度。二是正確認識掛職工作的目標。希望教師經(jīng)過掛職鍛煉后，既提升業(yè)務(wù)和管理能力、又提升境界和品行素養(yǎng)，在將來的工作中，能主動從組織的角度、集體的角度、他人的角度去思考問題，從而實現(xiàn)工作思維的轉(zhuǎn)換和管理能力的提升。三是正確認識掛職工作的要求。掛職干部要按照“五學三練”的要求，即學政治政策、學統(tǒng)籌決策、學組織管理、學前沿發(fā)展、學提煉總結(jié)、練紀律風貌、練規(guī)則意識、練合作精神，全方面歷練、培養(yǎng)自己。
二、要收獲四個更加理解。通過掛職鍛煉，掛職教師應(yīng)有四個收獲：一是更加理解個人與組織的關(guān)系，自覺服務(wù)組織、完善自我；二是更加理解業(yè)務(wù)與管理的關(guān)系，自覺深化業(yè)務(wù)、精學管理；三是更加理解崗位與能力的關(guān)系，自覺提升能力、適應(yīng)崗位；四是更加理解奉獻與獲得的關(guān)系，自覺強化奉獻、服務(wù)他人。
三、各部門單位要提高掛職工作的組織水平。要從南藝事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和干部工作后續(xù)有人的高度來看待教師校內(nèi)掛職工作；要通過教師校內(nèi)掛職的常態(tài)化持續(xù)開展，不斷優(yōu)化專業(yè)干部結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)干部管理水平、提高南藝專業(yè)干部選拔競爭力。組織部門和培養(yǎng)單位要常態(tài)化、科學化、精準化的做好掛職工作，加強掛職管理工作的規(guī)劃性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、過程性，總結(jié)經(jīng)驗、提出對策，通過組織年輕的業(yè)務(wù)骨干掛職，不斷擴大專業(yè)型管理干部來源的蓄水池。
會上，組織部作掛職工作整體情況匯報，電影電視學院、國際教育學院、馬克思主義學院、美術(shù)學院、國際交流處的掛職干部作工作匯報，音樂學院、流行音樂學院黨組織主要負責人代表掛職單位發(fā)言。
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