在職MBA的教育形式
MBA是工商管理專業(yè)碩士的簡(jiǎn)稱，中國(guó)的MBA專業(yè)在創(chuàng)建之初的根本目的是培養(yǎng)一些國(guó)家行政單位需要的工商管理人才。但是隨著改革開放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，越來越多的企業(yè)尤其是私營(yíng)企業(yè)，加大了對(duì)工商管理人才的需求以及看中管理的專業(yè)人士。于是在職研究生便順勢(shì)而生，迅速發(fā)展。那么在職MBA教育主要有哪些形式呢?
就目前來看，我國(guó)的MBA教育大體上可以分為兩種：一種是在職聯(lián)考MBA，保留傳統(tǒng)的工商管理教育基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合了當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，促進(jìn)了多渠道的MBA碩士教育的培養(yǎng)，它是國(guó)民教育的一部分。另外，它分為兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是獲得單個(gè)學(xué)位證的十月考試，另一個(gè)是獲得學(xué)歷學(xué)等雙證的一月統(tǒng)考。上課時(shí)間基本上都被安排在在周末，或者是國(guó)家假期集中時(shí)間點(diǎn)上，只要考生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，一般不會(huì)影響考生正常工作時(shí)間。
另一種在職MBA是一個(gè)舶來品，就是實(shí)戰(zhàn)MBA。北京林業(yè)大學(xué)在職研究生相關(guān)老師介紹，它引用了國(guó)外的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式，并且結(jié)合了中國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)國(guó)慶，讓考生在課堂上討論案例，并進(jìn)行分析，最后再加以實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。這樣的教學(xué)形式，大部分都是高等學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，或者是教學(xué)機(jī)構(gòu)單獨(dú)開展的。主要針對(duì)的是有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的中高層管理人士，他們更加看中實(shí)踐操作能力。另外，它會(huì)根據(jù)學(xué)員人群的不同進(jìn)行逐級(jí)分類，如MBA，EMBA，SMBA，研修班等等都屬于它的組成部分。
總之，中國(guó)的工商管理在職碩士現(xiàn)在進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，這兩者方式一個(gè)保持了傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ)優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)在理論的基礎(chǔ)上又展開了實(shí)戰(zhàn)能力培訓(xùn)。不論如何，這兩種工商管理教育方式都深受大家的喜愛，對(duì)于資歷尚淺，經(jīng)濟(jì)欠佳的學(xué)員來說，前者是個(gè)最佳的選擇;而對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)濟(jì)優(yōu)厚的管理者來說，后者則是最合理的選擇方式。畢竟，后者更看中實(shí)際效果和人脈。
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