中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在職研究生申碩撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天
在職研究生發(fā)展初期，在那個(gè)時(shí)候由于存在著信息不暢通等問(wèn)題，很多人并不知道何謂在職申碩。那么中國(guó)社會(huì)科學(xué)院在職研究生申碩如何撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天呢?下面我們來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下。
教學(xué)內(nèi)容缺少含金量
一直以來(lái)，中國(guó)的學(xué)生都是在參加入學(xué)考試的情況下接受教育，并習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來(lái)衡量一種教育形式的“含金量”，所以，對(duì)于不需要參加入學(xué)考試就可以參加的在職研究生進(jìn)修班持有一種懷疑態(tài)度。但事實(shí)上，教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。此外，不設(shè)置入學(xué)考試并不等于不考試或沒(méi)有門(mén)檻。申請(qǐng)學(xué)位者同樣需要參加本校考試與全國(guó)統(tǒng)一考試。
而在職申碩所參加的在職研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校，提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。同時(shí)，能夠通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的同等學(xué)力考試，也說(shuō)明了在職申碩教育的含金量。
只有學(xué)位沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)沒(méi)有說(shuō)服力
由于歷史原因，國(guó)內(nèi)對(duì)于學(xué)歷教育一直存在著盲目的注重和崇拜，從事實(shí)上顛倒了兩種證書(shū)的重要性。在90年代初的時(shí)候，能夠接受大學(xué)教育的學(xué)生的數(shù)量很少，因此社會(huì)在衡量人才能力的時(shí)候，往往把是否擁有大學(xué)學(xué)歷作為一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。
但是如今，擁有高等教育經(jīng)歷的學(xué)生越來(lái)越多，社會(huì)已經(jīng)不用擔(dān)心人才學(xué)歷水平的差異，不少企業(yè)在用人的時(shí)候，也開(kāi)始扭轉(zhuǎn)觀念，不去過(guò)多的關(guān)注求職者的學(xué)歷，而更看重其實(shí)際能力。
此外，您對(duì)在職研究生有所了解，更多信息您可以關(guān)注我們的官方網(wǎng)站-在職研究生考試網(wǎng)。
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