清華經(jīng)管院酈金梁教授：MBA凸顯本國(guó)文化特質(zhì)

　　追求兩個(gè)維度的優(yōu)化與創(chuàng)新

　　?清華經(jīng)管學(xué)院近年來一直在不斷地創(chuàng)新，招生方面第一個(gè)提出了提前面試的安排，教學(xué)形式上又增加了周末班的可能性，我們的主目標(biāo)簡(jiǎn)單地說就是為了回歸MBA教育作為專業(yè)學(xué)位教育市場(chǎng)導(dǎo)向這個(gè)本質(zhì)。我們追求以學(xué)生為中心，以教育成效為目標(biāo)的一個(gè)教學(xué)過程。圍繞這一點(diǎn)就可以解釋所有我們做的事情，我們做的這些改革都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)。包括為什么要招生改革，那是因?yàn)樵瓉淼恼猩绞讲⒉粌?yōu)化，并不適合MBA教育。問題是誰來改?怎么改?總得有人推動(dòng)，所以我們推動(dòng)了。當(dāng)然一大批國(guó)內(nèi)的兄弟院校也在同期進(jìn)行，所以我們的方向是一致的。?

　　?我們有全日制項(xiàng)目，有在職項(xiàng)目。在職項(xiàng)目如果你讓同學(xué)每周來幾天，我們有部分同學(xué)要從昆明飛過來，對(duì)他來說交通成本就很高。所以我們就想是不是能設(shè)置集中班，不用每周都來，但是來的時(shí)候稍微加強(qiáng)強(qiáng)度，以減少交通的次數(shù)和頻率。當(dāng)然也給同學(xué)們一些個(gè)人時(shí)間，每個(gè)月有幾個(gè)周末可以自己安排。但是這也需要他犧牲一個(gè)工作日的時(shí)間。對(duì)于這些特定的同學(xué)來說，他們有能力安排這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)樗麄兺ǔ６际歉邔印?

　　?對(duì)于一個(gè)商學(xué)院來說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟本國(guó)的文化特質(zhì)是有密切關(guān)系的，而且沒有單一維度來衡量學(xué)院的質(zhì)量。什么叫做世界一級(jí)或者是世界一流?值得探討的是，是不是說世界一流就對(duì)中國(guó)最好?所以我們追求的，也包括中國(guó)大多數(shù)的學(xué)校，追求的是兩個(gè)維度的優(yōu)化。第一，你的教學(xué)內(nèi)容和研究是有利于中國(guó)的，是關(guān)系國(guó)家民生的，這是第一象限橫坐標(biāo)。第一象限豎坐標(biāo)是你的研究能力和方法包括教學(xué)能力和教學(xué)方法是世界一流或者具有世界級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力的，是按照世界的維度來的。我們和世界比的不光是內(nèi)容。通常人們說中國(guó)教育落后是因?yàn)槭侄温浜螅椒浜?，但是我們的方法可以提高，研究也是一樣。因此，這兩個(gè)如果都能成功，那是對(duì)中國(guó)最有利的，也是對(duì)世界做貢獻(xiàn)的。這個(gè)第一象限的研究和教學(xué)是我們追求的。?

　　?國(guó)際商學(xué)院合作的過去、現(xiàn)在與未來?

　　?這兩年，越來越多我們所熟悉的世界一流名校到中國(guó)來，或者想進(jìn)入中國(guó)的市場(chǎng)。他們跟中國(guó)院校競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)有若干維度的問題。第一個(gè)問題就是，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在蓬勃發(fā)展，但是不是隨著國(guó)力的增長(zhǎng)，自然在國(guó)際地位上會(huì)有上升?不一定，尤其是從商學(xué)院的角度來說。因?yàn)橛泻芏嘟?jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)的國(guó)家他們并沒有在商學(xué)教育和管理教育上做出世界級(jí)的貢獻(xiàn)。要把教育做到世界一流不是有錢了就行了，而是要投入和努力。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)MBA市場(chǎng)有推動(dòng)作用，市場(chǎng)希望你提升。我們?yōu)槭裁匆粩嗟貏?chuàng)新和革新，因?yàn)槲覀冇惺姑?。我們的使命是為中?guó)培養(yǎng)領(lǐng)袖，為世界培養(yǎng)領(lǐng)袖，為中國(guó)培養(yǎng)影響世界的領(lǐng)袖。我們的使命不是一個(gè)具體的目標(biāo)，是一個(gè)永久的追求。?

　　?另外一點(diǎn)，世界一流的學(xué)校在進(jìn)入中國(guó)。為什么?因?yàn)榇_實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了以后，就會(huì)產(chǎn)生這個(gè)需求，不僅僅是個(gè)人想提升自己，企業(yè)也需要提高它的管理，需要有優(yōu)秀的人才。那這些進(jìn)入中國(guó)的世界一流的大學(xué)，是不是他們有一種自負(fù)或者是安全的心態(tài)，我覺得不是。正相反，他們知道如果不來，他們馬上就要被邊緣化了。?

　　?1996年開始，我們清華經(jīng)管學(xué)院便和MIT斯隆管理學(xué)院合作。斯隆管理學(xué)院那個(gè)時(shí)候的院長(zhǎng)是有遠(yuǎn)見的，他認(rèn)為世界會(huì)改變。他們意識(shí)到中國(guó)會(huì)越來越蓬勃，他們?cè)撊绾螀⑴c其中?那就是與清華經(jīng)管學(xué)院合作，這也是他們?cè)谥袊?guó)的世界戰(zhàn)略之一。當(dāng)然斯隆也有其它的策略。?

　　?合作在初期是以教授互訪培訓(xùn)為主，他們的教授到我們這來授課，給學(xué)生做講座，與學(xué)生交流。六年前，我們開展了MIT的中國(guó)實(shí)驗(yàn)室。MIT的MBA學(xué)生和清華經(jīng)管學(xué)院的MBA學(xué)生共同為在中國(guó)開業(yè)的企業(yè)做咨詢服務(wù)。從早年來說，我們還相對(duì)封閉，我們的老師走出去要把英文學(xué)好，讓學(xué)生走出去開闊一下眼界，那時(shí)候是中國(guó)打開大門擁抱世界。?

　　?但是到現(xiàn)在，經(jīng)過這么多年的努力，我們的經(jīng)濟(jì)也在蓬勃的發(fā)展。2013年7月的時(shí)候，清華經(jīng)管學(xué)院和MIT斯隆管理學(xué)院合作，推出全球MBA項(xiàng)目。這個(gè)全球MBA項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?就是雙語制的教學(xué)，中國(guó)籍學(xué)生在這里要能用英語上課，他們畢業(yè)之后能把英語作為工作語言。外籍學(xué)生在畢業(yè)之后要能以中國(guó)的語言來溝通，或者說是生活，這是要求雙語制。當(dāng)然在清華大學(xué)(微博)讀書的另外一個(gè)目的就是獲得對(duì)中國(guó)國(guó)情的深入了解。不光是了解，還要深入到根基。?

　　?我們還與MIT合作推出了一個(gè)教學(xué)模塊，被稱為“三明治模塊”。今年度，MIT的兩位教授到清華經(jīng)管學(xué)院來，為這兒的MBA學(xué)生授兩門完整的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程。課程中間由清華MBA的高旭東教授帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地走訪8家公司，請(qǐng)出創(chuàng)業(yè)者來交流。這統(tǒng)稱為三明治模塊。此外，清華MBA的學(xué)生飛到MIT校園去上一個(gè)星期的課程?！叭髦文K”加“MIT模塊”是我們?nèi)騇BA的一個(gè)核心或者是標(biāo)志計(jì)劃。我們要全球視野，但是你不出去也不行。但是現(xiàn)在時(shí)間越來越寶貴，很多同學(xué)都不能去得太久。我們的合作院校有100所左右，每學(xué)期給我們的MBA學(xué)生開放100個(gè)互惠交換名額，但是只有50多人申請(qǐng)。所以在中國(guó)讀MBA是非常有必要的。這個(gè)也是我另外定義的，國(guó)際化已經(jīng)成為過去式，國(guó)際化是當(dāng)你相對(duì)弱勢(shì)的時(shí)候，你認(rèn)為國(guó)外是先進(jìn)的，要出去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的情況是，外企到中國(guó)來營(yíng)業(yè)，他們要雇中國(guó)人。中國(guó)的企業(yè)要到外國(guó)去營(yíng)業(yè)。我們國(guó)有企業(yè)和其他企業(yè)的一些負(fù)責(zé)人就說，我們想去這個(gè)國(guó)家經(jīng)營(yíng)，但是我們?nèi)ツ睦镎胰四?這就是我們做教育的目標(biāo)，我們培養(yǎng)的學(xué)生要能夠在全球工作?，F(xiàn)在我們已經(jīng)處在全球化的階段，我們本身就是世界的重要成份。離開了中國(guó)元素，就不是一個(gè)完整的全球。?

　　?未來20年中國(guó)商學(xué)院的風(fēng)貌?

　　?我想這要分2020年和2030年來說。到2020年的時(shí)候，根據(jù)國(guó)家“十二五”規(guī)劃人均收入翻倍了，人們更有錢了，也就是理論上來說，人們可以去全球的商學(xué)院，更多的人可以去讀MBA了。但我認(rèn)為，那個(gè)時(shí)候更多的人會(huì)選擇在中國(guó)一流的商學(xué)院讀全球化的MBA。為什么?當(dāng)然你需要一個(gè)完整的體系和視野，尤其是視野不是書本，包括你在和誰交流，和誰說話，這會(huì)影響你自我的判斷和信心。這就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，這樣的項(xiàng)目在中國(guó)是有的，有若干個(gè)，當(dāng)然我們也在努力，做其中最好的一個(gè)。所以2020年會(huì)有更多有能力的人，年輕人想讀中國(guó)的MBA。另外，更多外國(guó)人想讀中國(guó)的MBA，尤其是海外的華裔，他們可能在海外定居很多年了，在海外上的大學(xué)。但是當(dāng)他們看到中國(guó)崛起時(shí)，他們內(nèi)心是興奮的，對(duì)他們的自我價(jià)值觀也會(huì)產(chǎn)生巨大改變。如何尋根?尋根的時(shí)候要有實(shí)際的收益，不只是回來看看文化。?

　　?目前已經(jīng)有這個(gè)趨勢(shì)，海外華裔，或者說海外華裔的后代孩子希望能夠在中國(guó)讀研究生。當(dāng)然也有很多讀本科的。但是更大的需求，是當(dāng)他在海外讀了大學(xué)之后，回到中國(guó)發(fā)現(xiàn)，光拿一個(gè)外國(guó)的學(xué)位在中國(guó)已經(jīng)不靈了。第一，他不了解中國(guó)國(guó)情，第二，他沒有中國(guó)根基，第三，中國(guó)人已經(jīng)不在乎海外學(xué)位了。所以得有一個(gè)國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)位。?

　　?當(dāng)然我們也面臨現(xiàn)實(shí)的困難，空氣質(zhì)量越來越糟，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是到2020年，這個(gè)趨勢(shì)會(huì)越來越強(qiáng)，而且我們畢業(yè)的學(xué)生會(huì)越來越具有競(jìng)爭(zhēng)力。到那時(shí)候，清華全球MBA的畢業(yè)生可以讓你看不出來，是在中國(guó)上的MBA。另外一個(gè)，我們的中文MBA項(xiàng)目學(xué)生入學(xué)的年齡在31-33歲左右，他們大多數(shù)現(xiàn)在已經(jīng)是企業(yè)的中層，有一些是企業(yè)的高層，也有很多是自己做企業(yè)創(chuàng)始人的。這些人在2020年的時(shí)候已經(jīng)會(huì)對(duì)企業(yè)、對(duì)產(chǎn)業(yè)有重要的影響力，有很多新型的企業(yè)是他們開創(chuàng)的。到2030年之后，前面所述的境況是以遞進(jìn)的速度持續(xù)發(fā)展的。所以如何迎接這些挑戰(zhàn)，是清華MBA下一步，也包括兄弟院校，中國(guó)的MBA項(xiàng)目面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

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