山東師范大學(xué)打造“四輪驅(qū)動(dòng)”模式持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

　　山東師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，探索打造“思想引動(dòng)、課堂推動(dòng)、實(shí)踐帶動(dòng)、文化助動(dòng)”的“四輪驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式，努力培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐、敢闖會(huì)創(chuàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。

　　堅(jiān)持“思想引動(dòng)”，構(gòu)建師范特色的雙創(chuàng)教育工作格局。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想大討論活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生全員參與、積極獻(xiàn)策，廣泛凝聚師范特色雙創(chuàng)教育思想共識(shí)。把雙創(chuàng)教育納入學(xué)校綜合改革方案和“十四五”發(fā)展規(guī)劃，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，制定《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施“創(chuàng)培班”卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，探索書(shū)院制培養(yǎng)模式，建立雙創(chuàng)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換制度，開(kāi)展海外雙創(chuàng)短期學(xué)分活動(dòng)，推行本科生導(dǎo)師制度等，著力構(gòu)建“意識(shí)培養(yǎng)-能力提升-項(xiàng)目孵化-專(zhuān)業(yè)服務(wù)”的雙創(chuàng)育人體系。積極服務(wù)國(guó)家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的綜合帶動(dòng)作用，著力完善科教融合、校企合作的協(xié)同育人模式。

　　堅(jiān)持“課堂推動(dòng)”，完善貫通共融的雙創(chuàng)教育課程體系。實(shí)施“精品雙創(chuàng)課程工程”，構(gòu)建“通識(shí)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+專(zhuān)業(yè)教育+實(shí)踐教育”的“專(zhuān)創(chuàng)融合、多階遞進(jìn)”課程體系。開(kāi)發(fā)《中華傳統(tǒng)與當(dāng)代中國(guó)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與拓展實(shí)踐》等通識(shí)課程模塊；在專(zhuān)業(yè)課程中開(kāi)設(shè)導(dǎo)論課、研討課、科技前沿課，推動(dòng)混合式教學(xué)課，立項(xiàng)建設(shè)“專(zhuān)創(chuàng)融合”特色示范課程；實(shí)施大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”“科研創(chuàng)新計(jì)劃”“科研基金計(jì)劃”三大計(jì)劃，開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)校友母校行”“破繭之路-路演分享會(huì)”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力培養(yǎng)，形成“創(chuàng)新認(rèn)知-融合專(zhuān)業(yè)-創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的成長(zhǎng)閉環(huán)。面向全校開(kāi)設(shè)各類(lèi)雙創(chuàng)課程200余門(mén)，累計(jì)選課人數(shù)達(dá)到19.6萬(wàn)人次，學(xué)生獲得發(fā)明專(zhuān)利470余項(xiàng)。

　　堅(jiān)持“實(shí)踐帶動(dòng)”，打造功能齊全的雙創(chuàng)教育協(xié)作平臺(tái)。深化院、校、地多元協(xié)同，實(shí)施“院級(jí)雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室-校級(jí)雙創(chuàng)孵化基地-地方創(chuàng)業(yè)孵化中心”三級(jí)基地建設(shè)，推動(dòng)建設(shè)“雙創(chuàng)教育平臺(tái)”“項(xiàng)目管理平臺(tái)”“孵化轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺(tái)”，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地和成果轉(zhuǎn)化。實(shí)施“金牌”雙創(chuàng)導(dǎo)師培訓(xùn)工程，組建校企協(xié)同的雙創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的跟蹤、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、培育，助力學(xué)生“雙創(chuàng)”項(xiàng)目順利實(shí)施，營(yíng)造“生創(chuàng)師導(dǎo)、創(chuàng)教融合”良好生態(tài)。累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)2000余萬(wàn)元，大力實(shí)施大學(xué)生雙創(chuàng)計(jì)劃，入選山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，涌現(xiàn)出全國(guó)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“中國(guó)大學(xué)生年度人物”等一批優(yōu)秀集體和個(gè)人。近年來(lái)，組建“青年紅色筑夢(mèng)之旅”團(tuán)隊(duì)百余支，組織學(xué)生赴革命老區(qū)、貧困地區(qū)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中讓學(xué)生接受思想洗禮、學(xué)習(xí)革命精神、傳承紅色基因、提高實(shí)踐能力。

　　堅(jiān)持“文化助動(dòng)”，深耕優(yōu)秀文化浸潤(rùn)的雙創(chuàng)教育沃土。發(fā)揮區(qū)域傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以課堂教學(xué)為主體、以雙創(chuàng)實(shí)踐與體驗(yàn)為兩翼的文化育人工作體系。打造思政教育、文化育人虛擬仿真教學(xué)中心，開(kāi)設(shè)《齊魯文化與中華文明》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程118門(mén)。組織開(kāi)展“師苑有道”系列活動(dòng)、“紅色基因傳承”項(xiàng)目等，師生共創(chuàng)共演紅色經(jīng)典《黨的女兒》《流亡曲》等作品，將雙創(chuàng)教育融于“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的校園精神，推動(dòng)形成“齊魯文化”“教師情懷”“師大精神”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。加強(qiáng)先進(jìn)典型選樹(shù)與宣傳，組織中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)獲得者分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，講好學(xué)生身邊的榜樣故事，著力營(yíng)造濃厚的雙創(chuàng)文化氛圍。