中國海洋大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

　　中國海洋大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化師德教育，強(qiáng)化正向引領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，不斷提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德師風(fēng)高尚、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同配合、單位具體落實(shí)、全員共同參與”的工作格局。設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和師德專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推動(dòng)和責(zé)任落實(shí)。成立黨委教師工作部，選優(yōu)配強(qiáng)專職工作人員，統(tǒng)籌教師思政工作和師德師風(fēng)建設(shè)。著力構(gòu)建完備有力的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度體系，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議議事規(guī)則》《師德考核辦法》《師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則》等一系列制度文件，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師。

　　加強(qiáng)師德教育，錘煉高尚情操。持續(xù)健全師德教育常態(tài)化長效化機(jī)制，通過集中學(xué)習(xí)研討、專題輔導(dǎo)報(bào)告、政策宣講等方式開展師德專題教育，推動(dòng)師德專題教育融入日常、抓在經(jīng)常，全面提升廣大教職工政治素養(yǎng)、師德涵養(yǎng)和專業(yè)能力。堅(jiān)持高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育、法治教育、紀(jì)律教育和師德教育納入政治理論學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)等各類教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)；建立助教聽課制度，邀請(qǐng)師德先進(jìn)個(gè)人與青年教師交流教學(xué)心得體會(huì)，幫助青年教師掌握教育教學(xué)方法、提升教學(xué)科研能力、錘煉高尚道德情操。將師德專題教育與學(xué)生思想政治教育深度融合，講好“大思政課”，抓好課程思政與思政課程建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿全過程，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)正向引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。強(qiáng)化教師榮譽(yù)體系建設(shè)，注重對(duì)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的宣傳和建設(shè)培育，深入宣傳“全國優(yōu)秀教師”“全國最美教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)”等富有時(shí)代精神的教書育人先進(jìn)典型，組織評(píng)選學(xué)校“最美教師”等優(yōu)秀典型，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，激勵(lì)廣大教師見賢思齊。將每年9月份確定為學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)教育月”，以慶祝教師節(jié)大會(huì)、師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)以及論壇、征文、演講、講座等活動(dòng)為載體，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳一線教師深耕教書育人、潛心科學(xué)研究的感人事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，集中營造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)教師職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。

　　加強(qiáng)師德考核，強(qiáng)化警示教育。堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，建立日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y(jié)合、個(gè)人自評(píng)與單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的全方位、多層次師德考核體系，教育引導(dǎo)廣大教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。將師德日?？己素灤┙搪毠みx聘、人才引進(jìn)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目申報(bào)等教職工管理服務(wù)全過程。將師德年度考核與教職工年度考核工作同步組織，明確師德考核結(jié)果為基本合格的，年度考核結(jié)果不能確定為合格及以上等級(jí)；師德考核結(jié)果為不合格的，年度考核結(jié)果確定為不合格。建立師德考核負(fù)面清單，加大對(duì)師德違規(guī)問題的查處力度，對(duì)師德問題“零容忍”，不斷加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)教師切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”的思想自覺和行動(dòng)自覺。

　　中國海洋大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

　　中國海洋大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化師德教育，強(qiáng)化正向引領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，不斷提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德師風(fēng)高尚、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同配合、單位具體落實(shí)、全員共同參與”的工作格局。設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和師德專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推動(dòng)和責(zé)任落實(shí)。成立黨委教師工作部，選優(yōu)配強(qiáng)專職工作人員，統(tǒng)籌教師思政工作和師德師風(fēng)建設(shè)。著力構(gòu)建完備有力的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度體系，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議議事規(guī)則》《師德考核辦法》《師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則》等一系列制度文件，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師。

　　加強(qiáng)師德教育，錘煉高尚情操。持續(xù)健全師德教育常態(tài)化長效化機(jī)制，通過集中學(xué)習(xí)研討、專題輔導(dǎo)報(bào)告、政策宣講等方式開展師德專題教育，推動(dòng)師德專題教育融入日常、抓在經(jīng)常，全面提升廣大教職工政治素養(yǎng)、師德涵養(yǎng)和專業(yè)能力。堅(jiān)持高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合，將黨史學(xué)習(xí)教育、法治教育、紀(jì)律教育和師德教育納入政治理論學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)等各類教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)；建立助教聽課制度，邀請(qǐng)師德先進(jìn)個(gè)人與青年教師交流教學(xué)心得體會(huì)，幫助青年教師掌握教育教學(xué)方法、提升教學(xué)科研能力、錘煉高尚道德情操。將師德專題教育與學(xué)生思想政治教育深度融合，講好“大思政課”，抓好課程思政與思政課程建設(shè)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿全過程，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)正向引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。強(qiáng)化教師榮譽(yù)體系建設(shè)，注重對(duì)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的宣傳和建設(shè)培育，深入宣傳“全國優(yōu)秀教師”“全國最美教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)”等富有時(shí)代精神的教書育人先進(jìn)典型，組織評(píng)選學(xué)校“最美教師”等優(yōu)秀典型，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，激勵(lì)廣大教師見賢思齊。將每年9月份確定為學(xué)校“師德師風(fēng)教育月”，以慶祝教師節(jié)大會(huì)、師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)以及論壇、征文、演講、講座等活動(dòng)為載體，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳一線教師深耕教書育人、潛心科學(xué)研究的感人事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，集中營造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)教師職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。

　　加強(qiáng)師德考核，強(qiáng)化警示教育。堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，建立日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y(jié)合、個(gè)人自評(píng)與單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的全方位、多層次師德考核體系，教育引導(dǎo)廣大教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。將師德日?？己素灤┙搪毠みx聘、人才引進(jìn)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目申報(bào)等教職工管理服務(wù)全過程。將師德年度考核與教職工年度考核工作同步組織，明確師德考核結(jié)果為基本合格的，年度考核結(jié)果不能確定為合格及以上等級(jí)；師德考核結(jié)果為不合格的，年度考核結(jié)果確定為不合格。建立師德考核負(fù)面清單，加大對(duì)師德違規(guī)問題的查處力度，對(duì)師德問題“零容忍”，不斷加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)教師切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”的思想自覺和行動(dòng)自覺。