華東政法大學(xué)樹(shù)立“四心”理念 大力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　華東政法大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和中央人才工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨管人才原則，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，樹(shù)立“誠(chéng)心引才、悉心育才、全心舉才、真心愛(ài)才”的“四心”工作理念，下大力氣培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，著力建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，努力為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻(xiàn)力量。

　　誠(chéng)心引才，搶抓機(jī)遇主動(dòng)作為，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化人才工作統(tǒng)籌謀劃和部門(mén)協(xié)同；改革校內(nèi)人才招聘機(jī)制和流程，強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)和育人能力考查，賦予學(xué)院更大的用人自主權(quán)，提高人才招聘效率。拓展教師規(guī)模，遵循事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才成長(zhǎng)規(guī)律，將學(xué)科布局和發(fā)展績(jī)效作為人才資源配置的重要依據(jù)，實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的舉措廣攬英才，做大做強(qiáng)專(zhuān)任教師隊(duì)伍。拓展招聘渠道，開(kāi)展線上線下專(zhuān)場(chǎng)招聘40余場(chǎng)，連續(xù)舉辦四屆青年學(xué)者論壇，注重教師國(guó)際學(xué)術(shù)交流合作能力考查。加強(qiáng)信息積累和分析，建成并動(dòng)態(tài)更新高層次人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)施“菁英攬蓄計(jì)劃”，舉辦優(yōu)秀校友暨青年儲(chǔ)備人才返校懇談會(huì)；推行“人才使者”計(jì)劃，組織青年教師擔(dān)任“人才使者”，開(kāi)展人員招聘宣講活動(dòng)。2019年以來(lái)，累計(jì)引進(jìn)高層次人才36人，招錄專(zhuān)任教師66人、師資博士后67人，柔性引進(jìn)高層次人才23人，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

　　悉心育才，凝聚共識(shí)協(xié)同發(fā)力，厚植人才成長(zhǎng)沃土。堅(jiān)決落實(shí)黨管人才原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，將人才隊(duì)伍建設(shè)納入年度黨政工作要點(diǎn)，專(zhuān)題研究人才工作，圍繞科學(xué)編制“十四五”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革等議題召開(kāi)校內(nèi)外座談會(huì)數(shù)十場(chǎng)，制定或修訂人才隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度、規(guī)范性文件20余份，進(jìn)一步夯實(shí)人才成長(zhǎng)發(fā)展的制度保障。設(shè)立黨委教師工作部，加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治引領(lǐng)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)把人才引進(jìn)和評(píng)價(jià)政治關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。創(chuàng)新教師思想政治工作形式，探索由青年專(zhuān)任教師在一定年限內(nèi)擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員制度。大力加強(qiáng)高層次人才培育，實(shí)施“經(jīng)天學(xué)者”系列人才計(jì)劃，依托上海高水平地方高校建設(shè)組建14個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打破人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)的制度壁壘，為優(yōu)秀人才成長(zhǎng)發(fā)展提供有力支撐。注重青年人才培養(yǎng)，加大青年人才發(fā)展投入，設(shè)置特聘研究崗位，提高待遇水平；對(duì)具有較大潛力的師資博士后給予重點(diǎn)培養(yǎng)和激勵(lì)；對(duì)特殊急需人才，實(shí)行靈活聘用方式；對(duì)青年人才加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和管理，綜合運(yùn)用帶教、培訓(xùn)、考核、薪酬等手段，確保青年人才留得下、干得好、長(zhǎng)得快。

　　全心舉才，尊重規(guī)律明確導(dǎo)向，深化人才評(píng)價(jià)改革。不斷健全以分類(lèi)管理與分類(lèi)評(píng)價(jià)為核心的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，出臺(tái)智庫(kù)研究員系列、黨務(wù)工作者系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升實(shí)施細(xì)則，制定思政課教師評(píng)價(jià)改革若干意見(jiàn)，修訂思想政治教育教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升辦法，分別組建高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，為不同系列教師提供職業(yè)發(fā)展和晉升通道，進(jìn)一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。持續(xù)完善綜合評(píng)價(jià)，建立代表作認(rèn)定制度，將長(zhǎng)期育人工作實(shí)績(jī)、突出教學(xué)業(yè)績(jī)、高水平教學(xué)成果、高層次智庫(kù)成果納入評(píng)價(jià)范圍，努力破除“五唯”傾向。建立符合思政課教師職業(yè)特點(diǎn)和崗位要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化課、中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章等納入思政課教師學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)范圍。突出育人評(píng)價(jià)導(dǎo)向，在崗位聘用與考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、人才項(xiàng)目遴選和獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，把課堂教學(xué)質(zhì)量作為主要標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)業(yè)績(jī)和教學(xué)研究在評(píng)審中的比重。落實(shí)教授、副教授為本科生上課制度，嚴(yán)格教學(xué)工作量考核。逐步將參與教研活動(dòng)，編寫(xiě)教材案例，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽展演等計(jì)入工作量。強(qiáng)化同行評(píng)價(jià)，將校外專(zhuān)家評(píng)審作為人才項(xiàng)目申報(bào)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的必經(jīng)環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、師資隊(duì)伍建設(shè)委員會(huì)作用。加強(qiáng)評(píng)價(jià)專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和資源共享，建立隨機(jī)、回避、輪換的專(zhuān)家遴選機(jī)制，優(yōu)化專(zhuān)家來(lái)源和結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)域內(nèi)代表性，注重發(fā)揮第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)作用，確保評(píng)價(jià)公平公正。

　　真心愛(ài)才，嚴(yán)管厚愛(ài)激勵(lì)約束，提升人才服務(wù)水平。深入開(kāi)展績(jī)效工資改革，建立穩(wěn)步增長(zhǎng)機(jī)制，強(qiáng)化績(jī)效評(píng)價(jià)與考核，推動(dòng)收入分配與考核結(jié)果掛鉤。理順校院兩級(jí)收入分配關(guān)系，進(jìn)一步完善適應(yīng)教學(xué)崗位特點(diǎn)的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制，加大科研投入與管理力度。提高人才服務(wù)水平，推進(jìn)“放管服”改革，校院聯(lián)動(dòng)解決人才招聘和引進(jìn)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。延伸人才服務(wù)鏈條，積極對(duì)接政府有關(guān)部門(mén)，協(xié)調(diào)落實(shí)人才安居、入園入學(xué)、家屬安置等工作。翻新改造博士后公寓，營(yíng)造可以潛心學(xué)術(shù)的良好生活環(huán)境。積極推進(jìn)信息化建設(shè)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，建成入職報(bào)到“一網(wǎng)通辦”系統(tǒng)、教職工在職證明自助打印系統(tǒng)等，推進(jìn)人事信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理服務(wù)工作走向“一網(wǎng)統(tǒng)管”，大力提升人才工作信息化、智能化水平。