吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程在職研究生招生簡章

一、 學(xué)校簡介

　　環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科是在1986年授權(quán)的二級碩士點基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，2010年被授予環(huán)境科學(xué)與工程一級碩士授權(quán)學(xué)科，現(xiàn)有教師21人，其中教授6人，副教授9人，講師6人，具有博士學(xué)位18人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人。整體教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位者和高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例較高。本學(xué)科依托生態(tài)恢復(fù)與生態(tài)系統(tǒng)管理省部共建國家重點實驗室培育基地、吉林省商品糧基地土壤資源可持續(xù)利用重點實驗室和農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境國家級實驗教學(xué)示范中心，在農(nóng)業(yè)面源和重金屬污染防控與修復(fù)、退化土壤改良和生態(tài)恢復(fù)、農(nóng)林廢棄物資源化利用、水氣污染控制新材料研發(fā)等領(lǐng)域開展了大量研究，形成了明顯的優(yōu)勢研究方向。構(gòu)建了農(nóng)業(yè)面源污染控制、農(nóng)業(yè)產(chǎn)地環(huán)境修復(fù)、重金屬污染土壤安全生產(chǎn)、新型環(huán)保材料研發(fā)等具有鮮明學(xué)科特色的技術(shù)體系，取得了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科研成果，部分創(chuàng)新性成果處于國內(nèi)外先進水平，充實了區(qū)域環(huán)境污染治理與修復(fù)的理論和技術(shù)體系。近5年承擔(dān)國家重點研發(fā)技術(shù)項目10項，國家自然科學(xué)基金5項；獲吉林省科技進步獎5項，發(fā)表SCI收錄論文40余篇，授權(quán)各類專利10項，轉(zhuǎn)化1項。與德國基爾大學(xué)、美國密歇根州立大學(xué)、加拿大渥太華大學(xué)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部環(huán)境保護科研監(jiān)測所、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等國內(nèi)外高校和科研機構(gòu)長期保持學(xué)術(shù)交流合作和研究生聯(lián)合培養(yǎng)關(guān)系。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　面向東北地區(qū)及吉林省生態(tài)文明建設(shè)的重大需求，結(jié)合農(nóng)業(yè)大學(xué)的特點，融入地學(xué)、化學(xué)、農(nóng)學(xué)和生命科學(xué)等學(xué)科的理論和方法，培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展需要，能夠在本學(xué)科或農(nóng)業(yè)環(huán)境保護領(lǐng)域內(nèi)獨立開展科學(xué)研究和環(huán)境保護技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用工作的高層次復(fù)合型人才，具體要求如下：

　　1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，認真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想，具有良好的思想道德品質(zhì)、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　2、掌握辯證唯物主義與歷史唯物主義的方法論，對本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有基本的了解，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本研究方法與技能，在環(huán)境污染控制與修復(fù)、廢棄物資源化利用、生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境功能材料研發(fā)與應(yīng)用、環(huán)境規(guī)劃與管理等領(lǐng)域具備系統(tǒng)的專門知識。具有較強的自學(xué)能力和較寬的知識面，能夠獨立承擔(dān)本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科學(xué)研究與開發(fā)、工程設(shè)計或技術(shù)管理等工作。

　　3、掌握一門外語，能夠熟練閱讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的外文文獻，具有論文寫作能力和進行國際學(xué)術(shù)交流的語言能力；具有較強運用計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。

　　4、積極參加體育活動，身心健康。

三、研究方向

　　1、農(nóng)業(yè)面源和重金屬污染防控與修復(fù)

　　圍繞黑土區(qū)的面源和重金屬污染防治工作需要，重點開展農(nóng)田養(yǎng)分流失控制、新型緩釋肥料研發(fā)與應(yīng)用、重金屬污染土壤植物修復(fù)與鈍化固定、農(nóng)藥微生物降解、水土保持、秸稈還田、養(yǎng)殖廢棄物肥料化利用等理論和技術(shù)方面的研究。

　　2、退化土壤改良和生態(tài)恢復(fù)

　　以污染物消除與控制和土壤環(huán)境調(diào)控為重點，融入植物學(xué)、地學(xué)和災(zāi)害學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識，開展鹽堿地、礦區(qū)采礦跡地、裸巖和邊坡等脆弱或退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的理論和應(yīng)用研究。

　　3、農(nóng)林廢棄物資源化利用

　　以農(nóng)林生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品加工過程中產(chǎn)生的廢棄物如廢棄菌糠、農(nóng)作物秸稈、養(yǎng)殖廢棄物和廢棄果渣等為對象，依據(jù)其組成結(jié)構(gòu)，從低成本利用和高附加值產(chǎn)品生產(chǎn)兩個角度，制備農(nóng)用保水劑、電容器、保鍵食品、復(fù)合肥料和生物質(zhì)炭等，從而實現(xiàn)其資源化利用。

　　4、水氣污染控制新材料研發(fā)

　　通過靜電紡絲技術(shù)制備光催化材料、空氣過濾材料、油水分離材料、納濾材料和抗菌材料，實現(xiàn)對不同類型污水的處理及空氣的凈化。針對環(huán)境中的痕量有機污染物開展了以可再生能源和半導(dǎo)體材料為核心的光催化劑及相應(yīng)技術(shù)體系的研發(fā)工作，設(shè)計、制備及篩選多類低成本、高降解性能的新型多元異質(zhì)結(jié)型光催化劑。

四、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為4年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

五、培養(yǎng)方式

　　1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)與論文研究并重。

　　2、導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負責(zé)人。碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師責(zé)任制，鼓勵實行以導(dǎo)師科研團隊為主的指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師或指導(dǎo)小組負責(zé)制訂和調(diào)整碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，組織文獻閱讀報告、科研進展匯報及學(xué)額為論文全程指導(dǎo)，對交叉學(xué)科的碩士研究生應(yīng)組成交叉學(xué)科的指導(dǎo)小組進行集體指導(dǎo)，導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心研究生的成長成才。

　　3、課程學(xué)習(xí)與實踐、學(xué)術(shù)活動碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段要認真學(xué)好理論課，掌握專業(yè)知識和技能，按照考核要求參加學(xué)術(shù)活動和科研、教學(xué)實踐活動。

六、課程體系

　　1、學(xué)分要求

　　2、課程設(shè)置

　　3、教學(xué)方法

　?、俳虒W(xué)內(nèi)容要注重理論與科研實踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　②對碩士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學(xué)方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學(xué)活動。

　　4、考核方式

　?、僬n程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學(xué)生做專題報告相結(jié)合的方式進行考核，重點考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學(xué)位課70分為及格，其他課程60分及格。

　?、诒匦蕲h(huán)節(jié)考核分為：開題報告、中期考核、學(xué)術(shù)活動、實踐教學(xué)及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

　　1、開題報告（1學(xué)分）

　　文獻綜述和開題報告碩士研究生在第二學(xué)期完成開題。要求查閱文獻資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻應(yīng)占40%以上，外文文獻不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學(xué)位論文題目和選題報告。開題報告要求公開舉行報告會，并由本學(xué)科5人以上專家組成的評審小組進行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重做，組織學(xué)科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報告管理方法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　2、中期考核（1學(xué)分）

　　中期考核入學(xué)后第四學(xué)期初進行中期考核。中期考核由各學(xué)科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)狀況、學(xué)位論文工作進展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　3、學(xué)術(shù)活動（2學(xué)分）

　　碩士研究生參加國際會議并做學(xué)術(shù)報告計2學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記1學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會舉辦的會議并做學(xué)術(shù)報告計1學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記0.5學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會分會或省級學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議并做學(xué)術(shù)報告計0.5學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記0、3學(xué)分）；在全校或?qū)W院作學(xué)術(shù)報告計0.3學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告計0.1學(xué)分）；參加國家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學(xué)術(shù)活動視為考核合格。學(xué)術(shù)活動考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進行考核評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記2學(xué)分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進行存檔。

　　4、教學(xué)實踐（1學(xué)分）

　　可采用協(xié)助導(dǎo)師擔(dān)任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學(xué)時教學(xué)實踐，教學(xué)實踐考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進行評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記1學(xué)分。

　　5、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范（1學(xué)分）

　　由研究生院統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、考核，合格者記1學(xué)分。

八、發(fā)表學(xué)術(shù)成果要求

　　碩士研究生攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于申請碩士學(xué)位取得學(xué)術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，通過思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位工作實施細則》的有關(guān)規(guī)定，達到學(xué)校及學(xué)科的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審議，審議通過后授予理學(xué)碩士學(xué)位。