2024年渤海大學非全日制研究生招生考試《體育綜合》考試大綱
學校體育學
考查目標
1.系統(tǒng)掌握學校體育學的基礎知識、基本概念、基本理論。
2.理解并掌握體育課教學方法、教學設計與實施、以及課外體育活動訓練、競賽等的組織與管理。
3.能運用學校體育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決學校體育出現(xiàn)的現(xiàn)實問題。
考查范圍：
第一章 學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 我國學校體育思想的變遷
一、我國學校體育思想的啟蒙
二、我國學校體育思想的移植與借鑒
三、我國學校體育思想的初步形成
四、我國學校體育思想的未來發(fā)展
第二章 現(xiàn)代社會與學校體育
第二節(jié) 學校體育與現(xiàn)代教育
一、學校體育與素質(zhì)教育
二、學校體育與終身教育
第三節(jié) 學校體育與媒介教育
一、學校體育中開展媒介教育的目標
二、學校體育中開展媒介教育的內(nèi)容與方法
三、學校體育中開展媒介教育的要求體育教學學習系統(tǒng)與感知動作技能教學
第三章 學校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標
第二節(jié) 學校體育的功能
一、學校體育功能的概念
二、學校體育的本質(zhì)功能
三、學校體育的其他功能
第三節(jié) 學校體育目標
一、學校體育的層次與結(jié)構(gòu)
二、 學校體育目標體系
三、確定我國學校體育目標的理論依據(jù)
四、我國學校體育的目標
第四節(jié) 實現(xiàn)學校體育目標的組織形式與要求
一、實現(xiàn)學校體育目標的組織
二、實現(xiàn)學校體育目標的要求
第四章 體育課程
第一節(jié) 體育課程概述
一、體育課程的概念
二、體育課程改革的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 體育課程的類型
一、學科課程與活動課程
二、分科課程與綜合課程
三、必修課程與選修課程
四、國家課程、地方課程和校本課程
五、直線式課程和螺旋式課程
六、隱性課程和顯性課程
第三節(jié) 體育課程改革的發(fā)展趨勢
一、完善課程體制，增強體育課程方案的適應性
二、課程的教學功能與育人功能緊密聯(lián)系
三、開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
四、課程教材多樣化
五、課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化
六、課程評價強調(diào)促進學生發(fā)展
第四節(jié) 體育課程編制
一、體育課程目標
二、體育課程內(nèi)容
三、體育課程實施
四、體育課程評價
第五節(jié) 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源得概念、特點與分類
二、開發(fā)利用體育課程資源的意義
三、開發(fā)利用體育課程資源的途徑和方法
由于篇幅所限，試題就暫時為大家展示到這里，具體的試題及解析還請大家點擊附件下載！
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