內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學植根北疆守初心強農(nóng)興農(nóng)擔使命

　　內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學充分發(fā)揮農(nóng)科教結(jié)合優(yōu)勢，緊緊圍繞賦予內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩個屏障”“兩個基地”“一個橋頭堡”的戰(zhàn)略定位，積極踐行以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，形成了一批助力鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新產(chǎn)品、關鍵技術和典型模式。

　　以黨建引領為核心，構建服務鄉(xiāng)村振興新體系。學校成立鄉(xiāng)村振興研究院，統(tǒng)領全校服務鄉(xiāng)村振興工作。積極探索以基層黨組織為支點，搭建強農(nóng)興農(nóng)平臺，先后獲批全國黨建“標桿院系”1個，全國“百個研究生樣板黨支部”2個，“全國黨建樣板黨支部”3個。校地企共建國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地“敕勒川農(nóng)博園”、26個科技小院、10個鄉(xiāng)村振興綜合試驗站、44個特色產(chǎn)業(yè)基地和24個科技服務點，組建10個科技特派員團隊，選派駐村第一書記赴四子王旗、科右前旗等地助力鄉(xiāng)村振興，構筑服務鄉(xiāng)村振興的網(wǎng)絡體系。

　　以機制創(chuàng)新為抓手，激發(fā)服務鄉(xiāng)村振興新動能。制定科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理辦法、社會服務收入管理暫行辦法等制度，出臺評審推廣系列專業(yè)技術資格等措施，夯實長效激勵機制，推動廣大師生在投身鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)。成立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務中心，與百余家企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，推廣良種和綠色種養(yǎng)技術。例如，學校與燕谷坊等公司合作，推廣燕麥良種和有機種植技術；與中國銀聯(lián)“內(nèi)蒙古味道館”合作，將奈曼旗等3個旗縣的特色農(nóng)產(chǎn)品銷往全國。近5年，5個益生菌菌種、11種獸用疫苗、3個牧草新品種及技術、6項專利實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

　　以人才培養(yǎng)為核心，探索引領鄉(xiāng)村振興新模式。聚焦鄉(xiāng)村振興人才需求，推動新農(nóng)科建設，強化復合應用型人才培養(yǎng)，在動物科學等7個專業(yè)引入校企聯(lián)合辦學機制；設立“鄉(xiāng)村振興研究生培養(yǎng)專項計劃”，實行專業(yè)學位研究生雙導師制。開展耕讀教育,培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才；組織“百名博士鄉(xiāng)村行”，引導研究生面向基層產(chǎn)業(yè)難題，開展科技攻關，在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲2金2銀2銅的好成績。實施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育項目，入選“全國百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)?！?。

　　以特色產(chǎn)業(yè)為導向，培育引領鄉(xiāng)村振興新業(yè)態(tài)。以自治區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)為導向，發(fā)揮學校農(nóng)、牧、林、水、草、乳、沙等特色學科優(yōu)勢，瞄準“糧倉”“肉庫”“奶罐”“絨都”的建設需求，依托33個省部級創(chuàng)新團隊和88個省部級科研平臺，在自治區(qū)13個農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)集群上布局創(chuàng)新鏈。搭建“產(chǎn)學研三位一體”云畜牧創(chuàng)新平臺，牽頭成立“內(nèi)蒙古種業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”。適應現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合發(fā)展新需求，新增智慧農(nóng)業(yè)、種子科學與工程等專業(yè)，按照“從一棵草到一杯奶”的全產(chǎn)業(yè)鏈思維，規(guī)劃建設乳業(yè)學院，以農(nóng)學、草業(yè)科學、動物養(yǎng)殖、乳品工程、食品營養(yǎng)與健康等優(yōu)勢特色專業(yè)集群服務乳業(yè)振興。

　　在建校70周年之際，學校又發(fā)起成立內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村振興研究院，聘請34位院士成立戰(zhàn)略咨詢委員會，集聚專家智慧，進一步健全校地企合作機制，聚焦現(xiàn)代生物育種、節(jié)水增糧、牛羊優(yōu)良品種選育、高端乳制品加工等領域，攻克一批“卡脖子”技術，推廣一批先進適用成果，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。