2024年天津大學(xué)非全日制研究生招生考試《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)或程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》考試大綱
科目：現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)
一、考查目標(biāo)
要求考生能較為全面系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念與基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教育技術(shù)的基本技能和方法，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、原理、方法、過(guò)程和評(píng)價(jià);能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的案例和問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)分析與問(wèn)題解決，并對(duì)教育技術(shù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有深入了解和認(rèn)識(shí)。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間
本試卷滿分為150 分，考試時(shí)間為180 分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡(jiǎn)答題：5小題，每小題10 分，共50分案例題：2小題，每小題15分，共30分
分析論述題：2小題，每小題20 分，共40分
三、考查內(nèi)容
(一)教育技術(shù)概述
1. 教育技術(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展個(gè)階段及特點(diǎn)。
2. 教育技術(shù)的定義、研究對(duì)象和范圍、功能和作用。
3. 教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究方法和研究取向。
(二)教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
1. 教育技術(shù)的哲學(xué)基礎(chǔ)與一般科學(xué)理論基礎(chǔ)。
2. 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論等。
3. 教育技術(shù)學(xué)的基本理論，包括媒體理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論等。
(三)教學(xué)資源
1. 教學(xué)資源的概述、含義和類型。
2. 媒體資源的類型、特征和教學(xué)應(yīng)用比較。
3. 教學(xué)媒體的選擇依據(jù)和效果原理。
4. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分類、特征與教學(xué)功能。
5. 網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)與技術(shù)規(guī)范。
(四)教學(xué)過(guò)程
1. 學(xué)習(xí)過(guò)程的含義、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類。
2. 學(xué)習(xí)過(guò)程模型和影響學(xué)習(xí)過(guò)程的主要因素。
3. 典型的學(xué)習(xí)過(guò)程理論，并分析這些理論對(duì)信息化教學(xué)的影響。
4. 教學(xué)過(guò)程的含義、構(gòu)成要素和基本階段。
5. 教學(xué)的組織形式、教學(xué)策略與教學(xué)方法。
6. 教學(xué)結(jié)構(gòu)。
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