非全日制研究生論文答辯須知

　　非全日制研究生畢業(yè)前最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是論文答辯，通過(guò)了學(xué)位論文答辯和校學(xué)位委員會(huì)的審核，準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)員將獲得國(guó)家承認(rèn)的研究生學(xué)歷證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)。以下是論文答辯須知整理，提前收藏起來(lái)吧。

　　研究生論文答辯考察內(nèi)容

　?。ㄒ唬┱撐牡恼鎸?shí)性

　　論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行；統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　（二）相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力

　　研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　（三）研究生的綜合素質(zhì)

　　包括答辯者的表達(dá)能力、應(yīng)變能力等綜合能力。

　　答辯前的準(zhǔn)備

　?。ㄒ唬┻x題依據(jù)是什么？

　?。ǘ┭芯勘尘凹罢撐牡幕居^點(diǎn)與立論依據(jù)？

　?。ㄈ┭芯康膶W(xué)術(shù)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義？

　?。ㄋ模┭芯康膭?chuàng)新點(diǎn)？

　?。ㄎ澹┱撐奈瓷婕暗南嚓P(guān)重要問(wèn)題有哪些？

　?。┥婕暗年P(guān)鍵引文的研究?jī)?nèi)容有哪些？

　　（七）論文中的薄弱環(huán)節(jié)：如邏輯不清、數(shù)據(jù)不全、說(shuō)服力不夠及與現(xiàn)有文獻(xiàn)矛盾等。

　　（八）可能引起答辯委員興趣的具體細(xì)節(jié)？

　　論文答辯主要流程

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　　自我介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體地介紹自己，爭(zhēng)取留下一個(gè)良好的印象。

　　（二）答辯人自述

　　自述的主要內(nèi)容：包括論文標(biāo)題、課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、研究?jī)?nèi)容、成文結(jié)構(gòu)、研究結(jié)果、文章創(chuàng)新等方面。

　　（三）提問(wèn)與答辯

　　答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。

　?。ㄋ模┛偨Y(jié)與點(diǎn)評(píng)

　　同學(xué)逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定是否通過(guò)。最后，由主答辯老師就論文和答辯加以小結(jié)，加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)。

　?。ㄎ澹┙Y(jié)束和致謝

　　報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝，感謝在畢業(yè)論文方面給予幫助的人，并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　答辯者回答問(wèn)題時(shí)的注意事項(xiàng)

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　　答辯人做好充足準(zhǔn)備，保持自信和冷靜。老師提問(wèn)后要致謝。同時(shí)，答辯人應(yīng)該充分尊重答辯委員，控制好自己的情緒，不要發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　（二）認(rèn)真思考問(wèn)題

　　答辯委員提問(wèn)時(shí)可將問(wèn)題關(guān)鍵詞一一記錄，防止遺漏。盡量抓住答辯委員問(wèn)題的核心，聽(tīng)完完整的問(wèn)題后從容作答。

　?。ㄈ?回答問(wèn)題言簡(jiǎn)意賅、層次分明

　　回答問(wèn)題時(shí)，答辯人盡量避免使用“可能”、“也許”、“吧”、“應(yīng)該”這類(lèi)詞與口頭禪。注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)?；卮饐?wèn)題盡量簡(jiǎn)潔。對(duì)于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的相關(guān)問(wèn)題，答辯人應(yīng)保持客觀、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

　　（四） 避免蒙混與狡辯

　　對(duì)拿不準(zhǔn)或不知道的問(wèn)題，不要強(qiáng)行進(jìn)行辯解，而應(yīng)該實(shí)事求是地回答，態(tài)度謙虛。